ມີການປັບປຸງຄັ້ງສຸດທ້າຍໃນວັນທີ 15 ພຶດສະພາ 2022
ຊອກຫາໂຮງຮຽນປະຖົມເອກະຊົນທີ່ດີທີ່ສຸດໃນສະຫະລັດອາເມລິກາບໍ? ຖ້າເປັນກໍລະນີ, ພວກເຮົາຍິນດີທີ່ຈະຊ່ວຍເຈົ້າຊອກຫາພວກມັນ. ໃນບົດຄວາມນີ້, ພວກເຮົາກວມເອົາຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບ 10 ໂຮງຮຽນປະຖົມເອກະຊົນທີ່ດີທີ່ສຸດໃນສະຫະລັດ 2022.
ການຈ່າຍເງິນສໍາລັບການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມເອກະຊົນເຮັດໃຫ້ພາລະອັນໃຫຍ່ຫຼວງຕໍ່ຄອບຄົວ, ໂດຍສະເພາະໃນເວລາທີ່ຄົນຫນຶ່ງພິຈາລະນາວ່າການສຶກສາສາທາລະນະທີ່ສອດຄ້ອງກັນແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນຟຣີ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນເຊື່ອວ່າການສຶກສາສ່ວນຕົວທີ່ແຂງແກ່ນສໍາລັບລູກຂອງພວກເຂົາແມ່ນຄຸ້ມຄ່າ, ໃຫ້ນັກຮຽນມີສິລະປະ, ສາດສະຫນາ, ຫຼືຄວາມສົນໃຈສ່ວນບຸກຄົນທີ່ພວກເຂົາອາດຈະບໍ່ພົບບ່ອນອື່ນ.
ຄົ້ນພົບໂຮງຮຽນປະຖົມເອກະຊົນທີ່ດີທີ່ສຸດ! ໂຮງຮຽນຢູ່ໃນບັນຊີລາຍຊື່ນີ້ແຕ່ລະຄົນມີການອຸທອນໂດຍສະເພາະຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຄ່າຮຽນທີ່ສົມເຫດສົມຜົນອາດຈະເປັນການພິຈາລະນາທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບພໍ່ແມ່ບາງຄົນ (ຄ່າຮຽນປະຈໍາປີຢູ່ໃນບັນຊີລາຍຊື່ນີ້ແມ່ນຕັ້ງແຕ່ $ 5,000 ຫາ $ 50,000 ຕໍ່ປີ). ຂະຫນາດຫ້ອງຮຽນຂະຫນາດນ້ອຍແລະການເອົາໃຈໃສ່ສ່ວນບຸກຄົນອາດຈະສໍາຄັນສໍາລັບຄົນອື່ນ. ບາງຄອບຄົວຊອກຫາຄວາມແຕກຕ່າງທາງວິຊາການ, ຫຼືວິທີການທີ່ຈະຫລົບຫນີຈາກການຂົ່ມເຫັງ, ການສຶກສາພິເສດໃນສາຂາໃດຫນຶ່ງ, ຫຼືສະຖານທີ່ທີ່ລູກຂອງເຂົາເຈົ້າຈະໄດ້ຮັບການຍົກຍ້ອງແລະຊຸກຍູ້.
ເງື່ອນໄຂການຈັດອັນດັບປະກອບມີດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:
- ໂຮງຮຽນຕ້ອງມີຢ່າງຫນ້ອຍສາມໃນຫົກຊັ້ນຮຽນ (ທໍາອິດເຖິງຊັ້ນຮຽນທີຫົກ) ທີ່ຖືກຈັດປະເພດຕາມປະເພນີເປັນຊັ້ນປະຖົມ.
- ພວກເຂົາຕ້ອງເກີນໂຮງຮຽນລັດທີ່ຢູ່ໃກ້ຄຽງໃນການຄັດເລືອກຫຼັກສູດ ແລະຄວາມສໍາເລັດ.
- ພວກເຂົາຕ້ອງມີຊື່ສຽງໃນການຜະລິດນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມພ້ອມທີ່ດີເພື່ອດໍາເນີນຂັ້ນຕອນຕໍ່ໄປໃນການສຶກສາຂອງພວກເຂົາ.
- ເຖິງວ່າຈັດຕັ້ງເປັນທຸລະກິດກໍ່ຕາມ, ແຕ່ໂຮງຮຽນຕ້ອງມີຊື່ສຽງໃນການປະຕິບັດຕໍ່ຄອບຄົວດ້ວຍຄວາມທ່ຽງທຳ ແລະ ຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈ.
- ເຂົາເຈົ້າພະຍາຍາມຢ່າງຈິງຈັງເພື່ອປະຕິບັດຕໍ່ພໍ່ແມ່ເປັນຄູ່ຮ່ວມງານໃນຂະບວນການສຶກສາ.
- ເຂົາເຈົ້າສະເຫຼີມສະຫຼອງຢ່າງເປີດເຜີຍ ແລະເປັນປົກກະຕິຂອງນັກຮຽນ ແລະຜົນສຳເລັດຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ໃນການກໍານົດວ່າແລະລະດັບຂອງເງື່ອນໄຂເຫຼົ່ານີ້ຖືກບັນລຸໄດ້, ພວກເຮົາໄດ້ຄົ້ນຄ້ວາຢ່າງກວ້າງຂວາງກ່ຽວກັບໂຮງຮຽນເຫຼົ່ານີ້, ເຊິ່ງລວມມີການຊອກຫາແລະການປະເມີນການທົບທວນຄືນຂອງພໍ່ແມ່ແລະນັກຮຽນ. ສຸດທ້າຍ, ພວກເຮົາຕັດສິນໃຈເອົາຄ່ານິຍົມກ່ຽວກັບຄວາມຫຼາກຫຼາຍທາງພູມສາດໃນການຄັດເລືອກໂຮງຮຽນ. ແທນທີ່ຈະສຸມໃສ່ສູນປະຊາກອນທີ່ມີຄວາມຫນາແຫນ້ນສູງຈໍານວນຫນ້ອຍທີ່ມີຄວາມເຂັ້ມຂົ້ນຂອງໂຮງຮຽນເອກະຊົນ, ພວກເຮົາຮູ້ສຶກວ່າມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ທຸກຂົງເຂດຂອງປະເທດໄດ້ຮັບການເປັນຕົວແທນ. ນີ້, ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ແມ່ນບັນຊີລາຍຊື່ຂອງພວກເຮົາຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມເອກະຊົນທີ່ດີທີ່ສຸດໃນທົ່ວຄວາມຍາວແລະຄວາມກວ້າງເຕັມຂອງອາເມລິກາ.
ສາລະບານ
ໂຮງຮຽນປະຖົມເອກະຊົນທີ່ດີທີ່ສຸດໃນສະຫະລັດ
1 ໂຮງຮຽນໃໝ່
ຢູ່ໃນວິທະຍາເຂດ 26 ເຮັກຕາທີ່ມີ amphitheater, ທີ່ຢູ່ອາໄສຂອງສັດປ່າທີ່ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງ, ເສັ້ນທາງ, ແລະຫ້ອງຮຽນກາງແຈ້ງ, ເດັກນ້ອຍໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານຈົນເຖິງຊັ້ນຮຽນທີ 350 ເພີດເພີນກັບຫຼັກສູດ STEAM (ວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຢີ, ວິສະວະກໍາ, ສິລະປະ, ແລະຄະນິດສາດ). ນັກຮຽນຢູ່ໃນຊັ້ນຮຽນທີໜຶ່ງຫາແປດແຕ່ລະຄົນມີຄອມພິວເຕີເຂົ້າໃຊ້. ໃນສວນກ້າ ແລະອະນຸບານ, ນັກຮຽນໜຸ່ມມີຫ້ອງອອກກຳລັງກາຍໃນຮົ່ມທີ່ອຸທິດຕົນ, ແລະການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍເລີ່ມຕົ້ນເມື່ອອາຍຸສາມປີ. ມີ 52 ເດີ່ນຫຼິ້ນ ແລະ ອາຄານຮຽນ 63 ຫຼັງ. ໂຮງຮຽນໃໝ່ມີນັກຮຽນຫຼາຍກວ່າ XNUMX ຄົນ, ຄູສອນນອກເວລາ XNUMX ຄົນ ແລະ ຄູສອນເຕັມເວລາ XNUMX ຄົນ.
ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນປີ 1971, ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບການຮັບຮອງໂດຍສະມາຄົມໂຮງຮຽນເອກະລາດຂອງລັດກາງ, ສະມາຄົມການຮັບຮອງໂຮງຮຽນທີ່ບໍ່ແມ່ນສາທາລະນະຂອງ Arkansas, ແລະ Arkansas Better Beginnings: 3-Star.
ໂຮງຮຽນລຸ່ມແມ່ນປະກອບດ້ວຍຊັ້ນຮຽນທີ 1 ຈົນເຖິງຊັ້ນຮຽນທີ 4 ແລະ ເທັກໂນໂລຍີຖືກລວມເຂົ້າໃນທຸກໄລຍະຂອງການຮຽນຮູ້. ນັກຮຽນຖືກຈັດກຸ່ມເພື່ອການຮູ້ໜັງສື ແລະ ເຝິກຫັດຄະນິດສາດຕາມຄວາມສາມາດ, ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນທຸກຄົນປະສົບຜົນສຳເລັດ ແລະ ກ້າວໄປສູ່ຄວາມສາມາດເຕັມທີ່. ນັກສຶກສາໄດ້ຮັບການທົດສອບມາດຕະຖານເພື່ອວັດແທກການຮຽນຮູ້ແລະຄະແນນຂອງເຂົາເຈົ້າເກີນຄະແນນຂອງນັກຮຽນໃນພາກພື້ນແລະລະດັບຊາດ. ນັກຮຽນມີການສຶກສາຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບຄໍາສັບ, phonics, ແລະການສະກົດຄໍາ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການປະເມີນຄວາມສາມາດໃນການອ່ານເລື້ອຍໆດ້ວຍການປະເມີນການພັດທະນາການອ່ານ.
ນັກຮຽນຄະນິດສາດໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ໃຫ້ຜ່ານການສອນແບບປະດິດສ້າງເພື່ອພັດທະນາທັກສະການຄິດຢ່າງມີວິພາກວິຈານ ແລະ ສ້າງສັນ. ນັກຮຽນໄດ້ຮຽນຮູ້ກົນລະຍຸດການແກ້ໄຂບັນຫາ ແລະ ຄູສອນໃຊ້ການຫມູນໃຊ້ ແລະ ແບບຈໍາລອງທາງສາຍຕາເພື່ອມີສ່ວນຮ່ວມກັບນັກຮຽນດ້ວຍກິດຈະກໍາການຮຽນຮູ້ດ້ວຍມືເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນມີທັດສະນະກ່ຽວກັບວິທີໃຊ້ຄະນິດສາດກັບຊີວິດປະຈໍາວັນ.
ນັກສຶກສາຍັງໄດ້ຮຽນຮູ້ສັງຄົມແລະວິທະຍາສາດ. ໂຄງການການບໍລິການຊຸມຊົນໄດ້ຖືກລວມເຂົ້າໃນໂຄງການສຶກສາສັງຄົມທີ່ນັກຮຽນໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບເສດຖະກິດແລະພູມສາດ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບປະຫວັດສາດແລະພົນລະເມືອງ. ຄູສອນວິທະຍາສາດໃຫ້ໂຄງການສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມສົນໃຈໃນວິທະຍາສາດ.
ນັກຮຽນທັງໝົດຕັ້ງແຕ່ອະນຸບານຮອດຊັ້ນແປດຮຽນສິລະປະ. ສິລະປະຖືກລວມເຂົ້າໃນຫຼັກສູດ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບເຕັກໂນໂລຢີ. ນັກຮຽນທັງໝົດໃນຊັ້ນອະນຸບານເຖິງຊັ້ນຮຽນທີ 4 ມີ iPad ສ່ວນຕົວ, ໃນຂະນະທີ່ນັກຮຽນຊັ້ນປໍ 5 ຫາ ເຈັດ ແມ່ນໄດ້ຮັບເຄື່ອງ MacBook Air ເພື່ອໃຊ້ເຂົ້າໃນການຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ນັກຮຽນຍັງມີໂອກາດເຂົ້າຮ່ວມໃນວົງດົນຕີຮ້ອງເພງ, ຫຸ່ນຍົນ Lego, ສະໂມສອນວິທະຍາສາດ, ສະໂມສອນລະຄອນ, ແລະບົດຮຽນດົນຕີສ່ວນຕົວໃນກີຕ້າ, ໄວໂອລິນ, ແລະ/ຫຼື piano, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບກິດຈະກໍາເສີມສ້າງອື່ນໆ.
2 ໂຮງຮຽນ Lexington
ໂຮງຮຽນເລີ່ມຕົ້ນທີ່ໂຮງຮຽນ Lexington ກັບໂຮງຮຽນລ້ຽງເດັກແລະຜ່ານຊັ້ນແປດ, ມີນັກຮຽນເກືອບ 600 ຄົນທີ່ມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍທາງດ້ານພູມສາດແລະຊົນເຜົ່າ. ໂຮງຮຽນມີໂຄງການການຮຽນຮູ້ພິເສດສໍາລັບ dyslexia ແລະໄດ້ຮັບການຮັບຮອງໂດຍສະມາຄົມແຫ່ງຊາດຂອງໂຮງຮຽນເອກະລາດແລະສະມາຄົມໂຮງຮຽນເອກະລາດຂອງລັດກາງ. ອັດຕາສ່ວນນັກຮຽນຕໍ່ຄູແມ່ນປະມານເຈັດຕໍ່ຫນຶ່ງ.
ກິລາທີ່ສະເໜີໃຫ້ຢູ່ LS ລວມມີການຍິງທະນູ, ສຸດທ້າຍ Frisbee, Lacrosse, ບານເຕະ, ເທັນນິດ, ເຊຍ, ແລະການແຂ່ງຂັນກິລາອື່ນໆ. ນັກຮຽນມີ 8 ຫ້ອງຮຽນນອກຫຼັກສູດທີ່ຈະເລືອກເອົາ: Girls on the Run, chess, intramurals, Math Counts, ຈີນ, ບົດຮຽນດົນຕີ, ການເວົ້າແລະການໂຕ້ວາທີ, ແລະ Scouts.
ຫຼັກສູດແມ່ນສອດຄ່ອງຕາມແນວຕັ້ງສໍາລັບແຕ່ລະຊັ້ນຮຽນດ້ວຍການຂຽນດ້ວຍມືໂດຍບໍ່ມີການ້ໍາຕາ, ວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຢີປະສົມປະສານ, ພາສາອັງກິດ, ໂຄງການອ່ານສານເປີດ, ການສຶກສາສັງຄົມ, ແລະຄະນິດສາດປະຈໍາວັນ. ນັກກິລາທີ່ມີການແຂ່ງຂັນແມ່ນມີຢູ່ໃນການນໍາຫນ້າ, ການຍິງທະນູ, Lacrosse, tennis, ແລະອື່ນໆຈໍານວນຫຼາຍ. Intramurals ແມ່ນມີຢູ່ໃນກອຟ, ໂຍຄະ, ລະຄອນ, ເຕັ້ນລໍາ, lacrosse, hockey, ປຸງແຕ່ງອາຫານ, ແລະການສະເຫນີທາງວິຊາການຈໍານວນຫນຶ່ງ.
ໃນຊັ້ນຮຽນທີ 1 ຈົນເຖິງຊັ້ນຮຽນທີ 3, ນັກຮຽນໄດ້ຮຽນຮູ້ສິລະປະ, ຄອມພິວເຕີ, PE, ດົນຕີ, ແລະແອສປາໂຍນໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ຖືກອອກແບບມາເປັນພິເສດສໍາລັບວິຊາເຫຼົ່ານີ້. ໃນທາງວິຊາການ, ນັກຮຽນກ້າວໄປສູ່ຈັງຫວະຂອງຕົນເອງ, ພັດທະນາທັກສະພື້ນຖານຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ອນທີ່ຈະປ່ຽນໄປສູ່ຊັ້ນຮຽນທີ 4 ແລະຊັ້ນທີ 5 ບ່ອນທີ່ນັກຮຽນໄດ້ດໍາເນີນການສຶກສາວິທະຍາສາດທີ່ເລິກເຊິ່ງກວ່າ. ພວກເຂົາຮຽນຄະນິດສາດກັບຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານຄະນິດສາດ. ການສຶກສາພາສາອັງກິດແລະສັງຄົມແມ່ນວາງແຜນຢ່າງໃກ້ຊິດກັບຫຼັກສູດອື່ນໆ. ຄວາມພະຍາຍາມທັງຫມົດເຫຼົ່ານີ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຫັນປ່ຽນຈາກໂຮງຮຽນປະຖົມໄປສູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ.
ນັກຮຽນຢູ່ໃນຊັ້ນຮຽນທີສີ່ ແລະທີຫ້າແມ່ນມີ lockers ຈ່າຍໃຫ້. ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ໃຫ້ເຮັດວຽກທີ່ຕົນເອງໄດ້ຮັບມອບໝາຍ ແລະ ຮຽນຮູ້ຢ່າງເປັນອິດສະຫຼະ. ນັກຮຽນຊັ້ນປໍ 4 ຈັດສົ່ງອາຫານຫວ່າງໃຫ້ແຕ່ລະຫ້ອງຮຽນຊັ້ນລຸ່ມ ແລະ ນັກຮຽນຊັ້ນປໍ 5 ເປັນຜູ້ນຳພາໂຄງການລີໄຊເຄີນໃຫ້ກັບໂຮງຮຽນ.
ໂຮງຮຽນ Lexington ໃຊ້ການປະເມີນທັກສະພາລະກິດເພື່ອວັດແທກຄຸນລັກສະນະຂອງຄວາມຢືດຢຸ່ນ, ຈັນຍາບັນ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນ, ການຄຸ້ມຄອງເວລາ, ແລະການເຮັດວຽກເປັນທີມ, ໃຫ້ໂຮງຮຽນເພື່ອວັດແທກວ່ານັກຮຽນກໍາລັງປະສົມປະສານທັກສະເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ດີເທົ່າໃດ.
ນັກຮຽນໄດ້ຍ່າງປ່າຜ່ານຫ້ວຍນໍ້າ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໃຈເຖິງຄວາມເຄື່ອນໄຫວຂອງລະບົບນິເວດນັ້ນ. ຖ້ານັກຮຽນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທາງດ້ານພາສາ, ເຂົາເຈົ້າໄດ້ສະເໜີທາງເລືອກໃຫ້ຫ້ອງຮຽນປົກກະຕິຢູ່ສູນການຮຽນຮູ້, ເຊິ່ງອັດຕາສ່ວນນັກຮຽນ-ຄູແມ່ນຕໍ່າກວ່າຫຼາຍ. ວິທີການຫຼາຍຄວາມຮູ້ສຶກຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນຄະນິດສາດ. ການສຶກສາວິທະຍາສາດແລະສັງຄົມໃນສູນການຮຽນຮູ້ແມ່ນສອນດ້ວຍໂຄງການທີ່ນັກຮຽນສາມາດເຮັດສໍາເລັດດ້ວຍມືຂອງເຂົາເຈົ້າ. ທັກສະຄອມພິວເຕີຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນກາຍເປັນນັກຮຽນຮູ້ເອກະລາດ ແລະຄວາມສົນໃຈພິເສດຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກສືບສວນຜ່ານຫ້ອງຮຽນພອນສະຫວັນ, ເຊິ່ງນັກຮຽນໄດ້ຮັບເລືອກ.
3 Forsyth Country Day School
ໃນເດືອນມັງກອນຂອງ 2014, Forsyth Family Magazine ລາຍງານວ່າ 60 ເປີເຊັນຂອງນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນ Forsyth Country Day ໃນຊັ້ນຮຽນທີ XNUMX ຫາ XNUMX ມີຄຸນສົມບັດສໍາລັບໂຄງການ Duke Talent Identification Program (TIP) ເພາະວ່າພວກເຂົາຈັດອັນດັບຢູ່ໃນ XNUMX ເປີເຊັນໃນການທົດສອບສໍານັກງານບັນທຶກການສຶກສາແຫ່ງຊາດ. ນັກຮຽນທີ່ເລີ່ມຮຽນຢູ່ FCDS ໃນລະຫວ່າງ ຫຼືກ່ອນຊັ້ນຮຽນທີ XNUMX ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະເຂົ້າຮຽນໃນໂຄງການ TIP ສອງເທົ່າຫຼາຍກ່ວາຜູ້ທີ່ລົງທະບຽນເມື່ອເຂົາເຈົ້າມີອາຍຸສູງກວ່າ.
ມະຫາວິທະຍາໄລ Duke ຊອກຫານັກຮຽນທີ່ມີພອນສະຫວັນທາງວິຊາການຢູ່ໃນໂຮງຮຽນປະຖົມເພື່ອຊ່ວຍດ້ານການເງິນດ້ານການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ. ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນເປັນຫ່ວງກ່ຽວກັບການເຂົ້າໂຮງຮຽນໃນເວລາທີ່ລູກຂອງເຂົາເຈົ້າຢູ່ໃນໂຮງຮຽນສູງ. ມັນຈະປາກົດວ່າການສຶກສາໃນໄວເດັກແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນຄືກັນກັບການສຶກສາໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, ແລະນີ້ແນ່ນອນແມ່ນວິທີການທີ່ໂຮງຮຽນ Forsyth Country Day ໃຊ້ເວລາ. ໃນປີ 2014, ມັນໄດ້ເລີ່ມຫຼັກສູດໃໝ່ທີ່ມີຫົວຂໍ້ວ່າ ເສັ້ນທາງສູ່ຄວາມເປັນເລີດຂອງພວກເຮົາ ແລະຈະປະຕິບັດຕາມນັ້ນດ້ວຍບັນດາໂຄງການທີ່ມີນະວັດຕະກໍາຫຼາຍຂຶ້ນໃນປີຮຽນຕໍ່ໄປ.
FCDS ສະເຫນີໂຄງການຕະຫຼອດປີສໍາລັບເດັກນ້ອຍອາຍຸ 2 ຫາ 4 ປີ, ເອີ້ນວ່າ Early Advantage Program, ເຊິ່ງຈະກະກຽມນັກຮຽນສໍາລັບຊັ້ນຮຽນທີ່ຈະມາເຖິງ. ໃນລະຫວ່າງເວລານີ້ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ທີ່ຈະເຮັດຫນ້າທີ່ເປັນພື້ນຖານສໍາລັບອະນາຄົດໃນຄະນິດສາດ, ການຂຽນ, ການສື່ສານ, ການຮູ້ຫນັງສື, ແລະການຮັບຮູ້ທາງໂທລະສັບ. ໂຮງຮຽນອະນຸບານແມ່ນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງໂຮງຮຽນຕ່ໍາ. ຊັ້ນອະນຸບານເຖິງຊັ້ນຮຽນທີສີ່ປະກອບດ້ວຍສ່ວນທີ່ເຫຼືອຂອງໂຮງຮຽນຕ່ໍາທີ່ນັກຮຽນຮຽນວິຊາຫຼັກ, ແຕ່ຍັງພາສາໂລກ, ສິລະປະ, PE, ວິທະຍາສາດ, ແລະການສຶກສາສັງຄົມ.
ນັກຮຽນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຕ່ໍາມີການພົວພັນກັບນັກຮຽນໃນໂຮງຮຽນຊັ້ນກາງແລະຊັ້ນສູງເພື່ອໃຫ້ພວກເຂົາຮຽນຮູ້ຈາກກຸ່ມອື່ນໆໃນບັນຍາກາດຂອງຊຸມຊົນ. ນັກຮຽນຊັ້ນລຸ່ມໃຊ້ເວລາເດີນທາງຫຼາຍຄັ້ງຕໍ່ປີໄປສະຖານທີ່ເຊັ່ນ: ສູນ Carolina Raptor, ຟາມ Butterfly All-a-Flutter ໃນເຂດ High Point, ສວນສັດ North Carolina, ຫໍພິພິທະພັນຫຼາຍແຫ່ງ, ສູນວິທະຍາສາດໃນ Greensboro, ແລະສູນອື່ນໆທີ່ມີຄວາມສົນໃຈດ້ານການສຶກສາ. ຍັງມີໂຄງການເສີມສ້າງຫຼັງໂຮງຮຽນຫຼາຍໆຢ່າງເຊັ່ນ: ການເຕັ້ນບາເລ, ເຕັ້ນລໍາ, ບານເຕະ, ແລະຫ້ອງຮຽນ ukulele, ແຕ່ມີຈໍານວນຫນ້ອຍ. ບົດຮຽນດົນຕີສ່ວນຕົວແມ່ນໄດ້ສະເໜີໃຫ້ຢູ່ໃນຫຼາຍປະເພດເຄື່ອງມືຕ່າງໆ. ໃນລະດູໃບໄມ້ປົ່ງ, ໂຮງຮຽນສິລະປະຂອງຊຸມຊົນໄດ້ຫຼິ້ນກັບນັກຮຽນຊັ້ນລຸ່ມ.
ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມແມ່ນປະກອບດ້ວຍຊັ້ນຮຽນທີ 5 ເຖິງແປດ, ບ່ອນທີ່ນັກຮຽນໄດ້ຮັບການສອນທັກສະແລະໂອກາດການຮຽນຮູ້ທີ່ຫລາກຫລາຍ, ລວມທັງໂຄງການການບໍລິການຊຸມຊົນແລະສະໂມສອນແລະການແຂ່ງຂັນທາງວິຊາການ.
4 Rocky Bayou Christian Academy
Rocky Bayou Christian Academy ເປັນສະມາຊິກຂອງ Northwest Florida Christian Education Association ແລະ Christian Schools International. RBCA ຍັງໄດ້ຮັບການຮັບຮອງໂດຍສະມາຄົມ Florida ຂອງວິທະຍາໄລຄຣິສຕຽນແລະໂຮງຮຽນ, ແລະສະຖາບັນແຫ່ງຊາດຂອງການພັດທະນາການຮຽນຮູ້. RBCA ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍໂຄງການອະນຸບານແລະຜ່ານຊັ້ນຮຽນທີສິບສອງ. ໃນໄລຍະ 10 ປີທີ່ຜ່ານມາ, 90 ເປີເຊັນຂອງນັກຮຽນຈົບ RBCA ໄດ້ມີສິດໄດ້ຮັບທຶນການສຶກສາ Florida Bright Futures, ແລະຜູ້ຮຽນຈົບໄດ້ຮັບທຶນການສຶກສາຫຼາຍລ້ານໂດລາໃນແຕ່ລະປີ.
ໂຮງຮຽນມີໂຄງການບໍລິການພິເສດສໍາລັບນັກຮຽນອາຍຸແຕ່ 100 ຫາ XNUMX ປີທີ່ມີຄວາມຊັກຊ້າດ້ານການພັດທະນາ, ຫຼືຜູ້ທີ່ມີຄວາມຕ້ອງການທາງດ້ານທັກສະທາງວິຊາການພື້ນຖານ, ດ້ວຍການແຊກແຊງທີ່ຖືກອອກແບບມາເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນປະສົບຜົນສໍາເລັດ. ນັກຮຽນອະນຸບານໄດ້ຮຽນຮູ້ການອ່ານ ແລະ ໄດ້ສອນການອອກສຽງ, ອອກສຽງສັ້ນ ແລະ ຍາວ, ອອກສຽງງຽບ, ແລະ ຕົວຕົວຄູນ. ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກສອນໃຫ້ນັບເງິນ, ບອກເວລາ, ແລະພື້ນຖານຂອງການບວກແລະການລົບ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການນັບເຖິງ XNUMX.
ໂຄງການພັດທະນາພອນສະຫວັນໄດ້ສຸມໃສ່ຄວາມພະຍາຍາມຂອງຕົນຢູ່ໃນຊັ້ນຮຽນທີ 1 ຫາ 6, ໃຫ້ຄວາມສົນໃຈຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ. ຫ້ອງຮຽນ Victors ມີຢູ່ເພື່ອຜົນປະໂຫຍດຂອງນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມທ້າທາຍທາງດ້ານສະຕິປັນຍາເພື່ອພັດທະນາທັກສະທາງວິຊາການແລະຊີວິດຂອງພວກເຂົາ. ບໍລິການປິ່ນປົວໃຫ້ເດັກນ້ອຍດ້ວຍການຊ່ວຍເຫຼືອດ້ານການຮຽນຮູ້ທີ່ເປັນເອກະລັກເພື່ອຊ່ວຍເຂົາເຈົ້ານໍາທາງຜ່ານໂຮງຮຽນ. ນອກຈາກນັ້ນ, RBCA ນໍາໃຊ້ສະຖາບັນແຫ່ງຊາດເພື່ອການພັດທະນາຕົວແບບການຮຽນຮູ້, ເຊິ່ງລວມມີໂຄງການຄົ້ນຫາແລະການສອນ, ການປິ່ນປົວການສຶກສາ Discovery, ການປິ່ນປົວດ້ວຍການສຶກສາກຸ່ມ, ການສັ່ງຢາສໍາລັບການອ່ານ, ການເວົ້າແລະການປິ່ນປົວພາສາ, ແລະການບໍລິການທົດສອບ. ໂຄງການທັງຫມົດເຫຼົ່ານີ້ສະຫນອງການແຊກແຊງສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການປຸງແຕ່ງຂໍ້ມູນ, ທັກສະທາງວິຊາການ, ແລະການຮຽນຮູ້ພາສາ.
ວິທະຍາເຂດທີສອງໃນ Destin ໃຫ້ບໍລິການຊັ້ນຮຽນ K ຈົນເຖິງຊັ້ນຮຽນທີ 6 ດ້ວຍໂຄງການທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດສູງດ້ວຍເຕັກໂນໂລຢີທີ່ກ້າວຫນ້າໃນແຕ່ລະຫ້ອງຮຽນ. ອັດຕາສ່ວນນັກຮຽນ-ຄູແມ່ນປະມານແປດຕໍ່ໜຶ່ງ. ນັກສຶກສາຫ້ອງຮຽນພັດທະນາພອນສະຫວັນທີ່ອາດມີຄວາມແຕກຕ່າງໃນວິທີການຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າມີໂອກາດສໍາລັບການບັນຈຸເຂົ້າຮຽນຂັ້ນສູງ. ນັກສຶກສາໄດ້ຮັບການສອນພາສາຕ່າງປະເທດ, ດົນຕີ, ສິນລະປະ, ຄອມພິວເຕີ, ແລະເຖິງແມ່ນວ່າອາດຈະເຂົ້າຮ່ວມໃນສະໂມສອນ Ukulele.
ຫຼັກສູດປະຖົມປະກອບມີຄະນິດສາດສິງກະໂປ ແລະ ໂຄງການເຕັກໂນໂລຊີນັກສຶກສາແມ່ນດໍາເນີນການໂດຍການຮ່ວມມືກັບມະຫາວິທະຍາໄລ Boston ແລະມະຫາວິທະຍາໄລ Richmond. ນັກຮຽນເຮັດການທົດສອບຄວາມສຳເລັດທີ່ໄດ້ມາດຕະຖານໃນພາກຮຽນ spring, ຄະແນນທີ່ໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອຕິດຕາມຜົນສໍາເລັດຂອງການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນ.
Rocky Bayou Christian Academy ຍັງໄດ້ຈັດອັນດັບໃນ 50 ໂຮງຮຽນສູງຄຣິສຕຽນທີ່ດີທີ່ສຸດໃນອາເມລິກາ.
5 ໂຮງຮຽນ Brearley
ໂຮງຮຽນ Brearley ມີຄວາມແຕກຕ່າງເປັນໂຮງຮຽນທີ່ເກົ່າແກ່ທີ່ສຸດໃນປະເທດ. ໂຮງຮຽນໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນປີ 1884 ແລະຍັງຄົງເປັນໂຮງຮຽນກຽມວິທະຍາໄລຍິງທັງຫມົດ, ສອນນັກຮຽນປະມານ 700 ຄົນ, ຊັ້ນອະນຸບານເຖິງຊັ້ນຮຽນທີສິບສອງ. ໂຮງຮຽນລຸ່ມມີນັກຮຽນປະມານ 250 ຄົນ ແລະກວມເອົາຊັ້ນອະນຸບານເຖິງຊັ້ນຮຽນທີສີ່. ໂຮງຮຽນກາງມີນັກຮຽນຫຼາຍກວ່າ 200 ຄົນ ແລະກວມເອົາຊັ້ນຮຽນທີ XNUMX ຫາ ແປດ.
ຄຸນຄ່າຫຼັກຂອງໂຮງຮຽນລຸ່ມແມ່ນຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ຄວາມເຄົາລົບ, ຄວາມຊື່ສັດ, ຄວາມກ້າຫານ, ແລະຄວາມເມດຕາ. ນັກສຶກສາໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ໃຫ້ປະພຶດຕົນດ້ວຍກຽດສັກສີ ແລະ ປະຕິບັດດ້ວຍຄວາມຊື່ສັດ ເພື່ອເຮັດໃຫ້ຊຸມຊົນຜູ້ຮຽນມີຄວາມສາມັກຄີ. Homeroom ເປັນພື້ນຖານຂອງການຮຽນຮູ້ທັງໝົດ, ແຕ່ເມື່ອນັກຮຽນມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຫຼາຍຂຶ້ນ, ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບສິດທິພິເສດ ແລະ ໜ້າທີ່ຮັບຜິດຊອບຫຼາຍຂຶ້ນ. ມີການໂຮມຊຸມນຸມທຸກໆອາທິດທີ່ພວກເດັກຍິງຮ້ອງເພງ, ທ່ອງທ່ຽວ, ແລະໃສ່ການລະຄອນ. ນອກນັ້ນ, ຍັງມີບັນດານັກບັນຍາຍໃນຫົວຂໍ້ທີ່ຫຼາກຫຼາຍ ນັບແຕ່ການດູແລສັດປ່າທີ່ໄດ້ຮັບການຊ່ວຍເຫລືອ ຈົນເຖິງປະຫວັດສາດຂອງ jazz.
ໂດຍນັກຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 4 ຈະໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມທີ່ດີໃນການຈັດການເສດສ່ວນ, ອັດສະລິຍະ ແລະ ເປີເຊັນ. ເຂົາເຈົ້າຈະຂຽນເອກະສານຫຼາຍວັກ ແລະມີສ່ວນຮ່ວມໃນການວາງແຜນສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຂຽນ. ເຂົາເຈົ້າຈະໄດ້ອ່ານເລື່ອງສັ້ນ ແລະນະວະນິຍາຍ ແລະມີສ່ວນຮ່ວມໃນການປາກເວົ້າ, ການໂຕ້ວາທີ, ການສະແດງລະຄອນ, ແລະບົດລະຄອນ. ພວກເຂົາເຈົ້າຈະໄດ້ຮັບການຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບ Judaism, ຄຣິສຕຽນ, ແລະອິດສະລາມ. ໃນວິທະຍາສາດ, ພວກເຂົາຈະຮຽນຮູ້ວິທີການເຮັດວຽກຂອງເຄື່ອງຈັກ, ລວມທັງ levers ແລະ gears ເຊັ່ນດຽວກັນກັບໂຄງສ້າງທາງວິພາກຂອງສັດແລະໄລຍະຂອງດວງຈັນ. ນັກສຶກສາຈະໄດ້ຮັບການສືບຕໍ່ຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບພາສາຈີນກາງແລະ rotating ໂດຍຜ່ານຫຼັກສູດສິລະປະຈໍານວນຫນຶ່ງ, ລວມທັງເຄື່ອງປັ້ນດິນເຜົາແລະເຄື່ອງປັ້ນດິນເຜົາ. ພວກເຂົາຮຽນຊ່າງໄມ້, ດົນຕີ, ແລະການຖ່າຍຮູບ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍແລະການຮຽນຮູ້ການບໍລິການ. ໃນຄໍາສັບຕ່າງໆອື່ນໆ, ນັກຮຽນຢູ່ Brearley ມີຫຼັກສູດທີ່ເຂັ້ມແຂງ.
ໂຮງຮຽນຕ່ໍາພະຍາຍາມພັດທະນາລັກສະນະໃນນັກຮຽນຂອງຕົນທັງຫມົດເພື່ອເປັນພື້ນຖານສໍາລັບພຶດຕິກໍາຂອງເຂົາເຈົ້າຢູ່ໃນຊັ້ນກາງແລະຊັ້ນສູງ, ແລະສໍາລັບຊີວິດ. ນັກສຶກສາໄດ້ຖືກສອນໃຫ້ເຄົາລົບຄວາມຄິດແລະການເຮັດວຽກຂອງຄົນອື່ນ, ໃນຂະນະທີ່ຍັງໃຫ້ກັບຄືນໄປບ່ອນຊຸມຊົນໂດຍຜ່ານໂຄງການການບໍລິການ. ນັກຮຽນສົນທະນາກ່ຽວກັບຄວາມຂັດແຍ້ງຂອງເພື່ອນໃນການສົນທະນາທີ່ເກີດຂື້ນຈາກກິດຈະກໍາທາງວິຊາການໃນໂຮງຮຽນຕ່ໍາ.
ນັກຮຽນຊັ້ນລຸ່ມແມ່ນໄດ້ຮັບໂຄງການ gymnastics ແລະ soccer ຫຼັງຈາກໂຮງຮຽນ. ກິລາບານເຕະຫຼັງເລີກຮຽນບໍ່ໄດ້ເລີ່ມສຳລັບນັກຮຽນຈົນຮອດຊັ້ນປໍ 6, ແຕ່ການອອກກຳມະສິດແມ່ນເປີດໃຫ້ເດັກຍິງຊັ້ນປະຖົມທັງໝົດ. Brearley ຍັງຮ່ວມມືກັບໂຮງຮຽນ Chapin ເພື່ອສະເຫນີ LS Clubhouse ຫຼັງຈາກໂຮງຮຽນສໍາລັບຊັ້ນຮຽນ K ຫາ XNUMX, ບ່ອນທີ່ນັກຮຽນມີສ່ວນຮ່ວມໃນກິດຈະກໍາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ສະຕິປັນຍາ, ແລະສິລະປະ.
6 Forest Ridge Academy
ເດັກນ້ອຍຕັ້ງແຕ່ຊັ້ນອະນຸບານເຖິງຊັ້ນແປດເຂົ້າໂຮງຮຽນ Forest Ridge. ໂຮງຮຽນອະນຸບານໃຊ້ປະສົບການການຮຽນຮູ້ຢ່າງຫ້າວຫັນຫຼາຍບ່ອນທີ່ພວກເຂົາພົວພັນກັບເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນ, ຄົນ, ເຫດການ, ແລະສູນການຮຽນຮູ້ດ້ວຍມື. ຄູຂຽນຕາຕະລາງຂອງມື້ເປັນລາຍລັກອັກສອນແລະເປັນສັນຍາລັກເພື່ອໃຫ້ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ໃຫ້ອ່ານ. ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບໂອກາດໃນການເລືອກສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າເຮັດ ແລະມີສ່ວນຮ່ວມໃນກິດຈະກໍາແກ້ໄຂບັນຫາ.
ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ໃຫ້ອະທິບາຍໃນຄໍາສັບຕ່າງໆກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າກໍາລັງປະສົບ. ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກສອນຕົວອັກສອນ, ຄໍາສັບຕ່າງໆ, ແລະການເລີ່ມຕົ້ນທັກສະການອ່ານໂດຍຜ່ານໂຄງການ phonics. ແນວຄວາມຄິດທາງຄະນິດສາດໄດ້ຖືກສອນໂດຍຜ່ານການນໍາໃຊ້ວັດຖຸການຫມູນໃຊ້ແລະນັກຮຽນໄດ້ຖືກສອນໃຫ້ recite ແລະຂຽນຕົວເລກຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການນັບດ້ວຍຫ້າແລະສິບ. ພວກເຂົາເຈົ້າຍັງເຂົ້າຮ່ວມຫ້ອງຮຽນໃນ PE, ດົນຕີ, ສິລະປະ, ແອສປາໂຍນ, ຄອມພິວເຕີ, ພາສາມື, ການເຮັດວຽກໄມ້, ແລະວິທະຍາສາດ. ວິທະຍາສາດປະກອບມີການຍ່າງຕາມເສັ້ນທາງທໍາມະຊາດ, ການເດີນທາງໄປພາກສະຫນາມ, ແລະການທົດລອງທີ່ເຫມາະສົມສໍາລັບອາຍຸ.
ໂຄງການອະນຸບານມີການອ່ານ, ຂຽນ, ສະກົດ, ຄະນິດສາດ, ສັງຄົມ, ແລະວິທະຍາສາດທີ່ສັບສົນ. ວິທະຍາສາດນໍາໃຊ້ການທົດລອງທີ່ມີແມ່ເຫຼັກ, ແສງສະຫວ່າງ, ແລະສຽງ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບໄລຍະທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງ butterflies ແລະ ladybugs. ນັກຮຽນຍັງໄດ້ເຂົ້າຫ້ອງຮຽນພິເສດດຽວກັນກັບນັກຮຽນອະນຸບານ, ລວມທັງພາສາມື ແລະດົນຕີ.
ເມື່ອນັກຮຽນເຂົ້າຊັ້ນປະຖົມ, ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກສອນໂດຍໃຊ້ Whole Brain Teaching. ເຂົາເຈົ້າຮຽນຮູ້ວິທະຍາສາດຜ່ານສວນຫ້ອງຮຽນແບບໂຕ້ຕອບ ແລະຮຽນຮູ້ການອ່ານສື່ປະເພດຕ່າງໆ ເຊັ່ນ: ບົດຄວາມ ແລະບົດກະວີ. ນັກສຶກສາໄດ້ຮັບການສອນຄວາມທົນທານຕໍ່ຄວາມຫຼາກຫຼາຍ, ການແຕ້ມຮູບ, ການຜະລິດດົນຕີຕາມອາຍຸ, ການແຕ້ມຮູບ, ແລະການຂຽນບົດເລື່ອງແລະ essays ຍາວເຖິງຫ້າວັກ. ນັກສຶກສາໄດ້ຮັບການເດີນທາງໄປພາກສະຫນາມທີ່ຫນ້າຕື່ນເຕັ້ນກັບສະຖາບັນສິລະປະ Chicago, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບສະຖານທີ່ອື່ນໆຈໍານວນຫຼາຍ.
ນັກຮຽນຊັ້ນສອງໄປພິພິທະພັນພາກສະຫນາມ Chicago ແລະເຂົ້າຮ່ວມໃນການລ່າສັດຂູດ. ພວກເຂົາເຈົ້າຍັງໄດ້ໄປຢ້ຽມຢາມ Pawnee Earth Lodge ແລະຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຊີວິດຂອງ Pawnee Nation. ທຸກໆປີ, ນັກຮຽນກັບຄືນໄປບ່ອນນັ້ນສໍາລັບການເດີນທາງຄືນພ້ອມກັບນັກຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 3 ແລະພໍ່ແມ່ຂອງພວກເຂົາ. ນັກຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 3 ແລະ ຊັ້ນທີ 4 ເດີນທາງຂ້າມຄືນໄປ Indiana Dunes ເພື່ອຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບທຳມະຊາດ ແລະ ສຳຫຼວດລະບົບນິເວດຫຼາຍຢ່າງທີ່ພົບຢູ່ Dunes.
ນັກຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 5 ເດີນທາງໄປຮ້ານອາຫານ Medieval Times, ເດີນທາງໄປ Camp Tecumseh, ແລະໄປພິພິທະພັນ Field ໃນ Chicago ເມື່ອພວກເຂົາຮຽນຢູ່ປະເທດເອຢິບ, ເພື່ອໃຫ້ພວກເຂົາສາມາດເບິ່ງງານວາງສະແດງຂອງຊາວອີຍິບ. ໃນຕອນທ້າຍຂອງປີ, ເຂົາເຈົ້າໄປ Space Camp ບ່ອນທີ່ເຂົາເຈົ້າມີປະສົບການມ່ວນຫຼາຍກິດຈະກໍາທີ່ຈໍາລອງການຍ່າງຢູ່ໃນໃກ້ກັບສູນກາວິທັດແລະສິ່ງທີ່ມັນຄ້າຍຄືບິນໃນຍານອະວະກາດ.
7 Journeys School of Teton Science Schools
ໂຮງຮຽນ Journeys ໃຫ້ການສຶກສາເຖິງຊັ້ນອະນຸບານເຖິງຊັ້ນຮຽນທີສິບສອງ. ໃນປັດຈຸບັນ, Journeys ແມ່ນໂຮງຮຽນມື້, ເຖິງແມ່ນວ່າການກິນນອນແມ່ນຖືວ່າເປັນທາງເລືອກສໍາລັບອະນາຄົດ. ນອກນັ້ນ, ຍັງມີໂຄງການພັກເຊົາທີ່ຍາວນານສໍາລັບນັກສຶກສາຕ່າງປະເທດ.
ນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມແມ່ນ immersed ໃນໂຄງການ 7 ຫຼັກສູດທີ່ປະກອບມີຫຼັກສູດທາງວິຊາການປົກກະຕິ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບແອສປາໂຍນແລະສິລະປະດີ. ຫຼັກສູດປະຕິບັດຕາມມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດທີ່ເອີ້ນວ່າ Common Core. ນັກຮຽນໄດ້ຖືກມອບໝາຍໃຫ້ເຂົ້າຮຽນວິຊາຄະນິດສາດ ແລະ ສິລະປະພາສາ ໂດຍອີງໃສ່ຄວາມສາມາດ ແລະ ການພັດທະນາທາງດ້ານສັງຄົມ ແລະ ຈິດໃຈຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ ເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສາມາດຮຽນໄດ້, ໄດ້ຮັບການຊ່ວຍເຫຼືອ ແລະ ເລັ່ງລັດຕາມຈັງຫວະຂອງຕົນເອງ.
ການໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີພື້ນຖານທີ່ເຂັ້ມແຂງທັງການອ່ານ ແລະການຂຽນ, ຫຼັກສູດການຮູ້ຫນັງສືໄດ້ນໍາໃຊ້ບັນດາໂຄງການອ່ານ ແລະການຂຽນທີ່ມີຊື່ສຽງ ແລະໄດ້ຮັບການພິສູດແລ້ວ. ນັກສຶກສາມີກອງປະຊຸມການອ່ານແລະການຂຽນປະຈໍາວັນແລະໄດ້ຮັບການແນະນໍາໃນທັກສະທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຂັ້ມແຂງຜູ້ອ່ານແລະນັກຂຽນ.
ຄະນິດສາດຖືກສອນໂດຍມີຫົວຂໍ້ໜ້ອຍລົງດ້ວຍວິທີການທີ່ເຂັ້ມຂຸ້ນກວ່າໂດຍໃຊ້ Math in Focus: The Singapore Approach. ວິທະຍາສາດແມ່ນສອນໂດຍນໍາໃຊ້ທຸກວິຊາວິທະຍາສາດ, ລວມທັງເຕັກໂນໂລຢີ, ເພື່ອຝຶກໃຫ້ນັກຮຽນຄິດຄືກັບນັກວິທະຍາສາດໂດຍຜ່ານວິທີການສອບຖາມເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຖາມຄໍາຖາມແລະອອກແບບການທົດລອງຂອງຕົນເອງ. ຫ້ອງຮຽນໃຊ້ເວລາສະຖານທີ່ທັງໃນເຮືອນແລະນອກ.
ຫ້ອງຮຽນການສຶກສາສັງຄົມເນັ້ນຫນັກໃສ່ພົນລະເມືອງແລະຊຸມຊົນ. ຫ້ອງຮຽນທັງຫມົດແມ່ນສອນໃນລັກສະນະທີ່ນັກຮຽນສາມາດເຮັດໃຫ້ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກໃນໂລກທີ່ແທ້ຈິງ.
ນອກເໜືອໄປຈາກສິລະປະຕາແລ້ວ, ນັກຮຽນປະຖົມຍັງມີການຮຽນດົນຕີຫຼືລະຄອນສອງຄັ້ງຕໍ່ອາທິດ. ນັກຮຽນປະຖົມໃຫ້ການສະແດງດົນຕີສາທາລະນະ ແລະການສະແດງລະຄອນ. ນັກສຶກສາສຶກສາປະເພດຂອງສຽງທີ່ແຕ່ລະເຄື່ອງມືເຮັດໃຫ້ແລະລັກສະນະທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງປະເພດຂອງດົນຕີ. ເຄື່ອງມືທີ່ນັກສຶກສາປະຖົມປະຖົມປະຕິບັດສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຈໍາກັດກັບເຄື່ອງມື percussion, keyboard ແລະເຄື່ອງບັນທຶກການ.
ນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມອອກເດີນທາງເລື້ອຍໆໃນ ແລະອ້ອມແອ້ມຊຸມຊົນ ແລະອອກເດີນທາງສາມມື້ຕໍ່ເນື່ອງ (ຈາກໜຶ່ງຫາຫ້າມື້) ຕໍ່ປີໄປຫາເຂດຕ່າງໆໃນ Wyoming, Washington, ແລະ Idaho. ນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມຍັງເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການບໍລິການທີ່ອອກແບບສໍາລັບກຸ່ມອາຍຸຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຊັ່ນ: ການສ້າງກ່ອງນົກແລະເກັບແກ່ນດອກກຸຫລາບເພື່ອປູກໃນເຂດທີ່ຕ້ອງການຄວາມງາມ.
ໃນຊ່ວງລຶະເບິ່ງຮ້ອນ, ມີແຄ້ມຈໍານວນຫນຶ່ງສໍາລັບນັກຮຽນຊັ້ນລຸ່ມ, ເຊັ່ນ Jackson Hole Summer Science Camp, Journeys School Summer Innovation Academy, ແລະ Teton Valley Community School Summer Camps. ຢູ່ camps ເຫຼົ່ານີ້, ນັກສຶກສາສາມາດສຶກສາສະພາບແວດລ້ອມ, ຄົ້ນພົບວິທີການສັດທີ່ແຕກຕ່າງກັນສ້າງເຮືອນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຄົ້ນຫາທາງນ້ໍາທໍາມະຊາດ, ຍ່າງປ່າທໍາມະຊາດ, ແລະ camp ອອກ.
8 ໂຮງຮຽນ Cliff Valley
ໂຮງຮຽນ Cliff Valley ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງໂດຍສະມາຄົມພາກໃຕ້ຂອງວິທະຍາໄລແລະໂຮງຮຽນ, ແລະສະມາຄົມພາກໃຕ້ສໍາລັບໂຮງຮຽນເອກະລາດ. Cliff Valley ຍັງເປັນສະມາຊິກຂອງສະມາຄົມໂຮງຮຽນເອກະລາດຈໍເຈຍແລະສະມາຄົມແຫ່ງຊາດຂອງໂຮງຮຽນເອກະລາດ. ມີນັກຮຽນປະມານ 300 ຄົນ ແລະ ຄູສອນເຕັມເວລາ 57 ຄົນ, ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນຈົບປະລິນຍາຕີ. ມີອັດຕາລາຍໄດ້ຕໍ່າຫຼາຍໃນບັນດາຄະນະວິຊາ, ສະຫນອງການສືບຕໍ່ພາຍໃນໂຮງຮຽນ.
ວິທະຍາເຂດຕັ້ງຢູ່ໃນເກືອບຫ້າເອເຄີໃນພາກຕາເວັນອອກສຽງເຫນືອຂອງ Atlanta ແລະມີສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ 47,000 ຕາແມັດ, ລວມທັງຫ້ອງດົນຕີແລະເວທີການສະແດງ, ຫ້ອງທົດລອງວິທະຍາສາດ, ສະຕູດິໂອສິລະປະ, ຫ້ອງອອກກໍາລັງກາຍ, ຫ້ອງຮຽນກາງແຈ້ງ, ສວນຫລັງຄາ, ພື້ນທີ່ຫຼິ້ນກາງແຈ້ງສໍາລັບການພັກຜ່ອນແລະກິລາທີ່ມີການຈັດຕັ້ງ. , ແລະເສັ້ນທາງທໍາມະຊາດ.
ການຮຽນຮູ້ພາສາແອສປາໂຍນເລີ່ມຕົ້ນໃນອາຍຸສາມປີໃນໂຮງຮຽນ Cliff Valley. ເດັກນ້ອຍອະນຸບານຮຽນຮູ້ໂດຍຜ່ານການສໍາຫຼວດແລະການເບິ່ງເຫັນ. ນັກສຶກສາເຮັດວຽກຢູ່ໃນສວນເພື່ອປູກແລະບໍາລຸງລ້ຽງສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າປູກ.
ໂຮງຮຽນອະນຸບານເຖິງຊັ້ນຮຽນທີຫ້າແມ່ນສອນໂດຍທີມງານທີ່ສະຫນອງການອອກກໍາລັງກາຍອົບອຸ່ນໃນຫົວຂໍ້ທີ່ສໍາຄັນ, ສູນກິດຈະກໍາ, ແລະການສິດສອນໃນສິລະປະພາສາແລະຄະນິດສາດ. ນັກສຶກສາໄປພັກຜ່ອນແລະຫຼັງຈາກນັ້ນອາຫານທ່ຽງ, ຫຼັງຈາກນັ້ນເຂົາເຈົ້າຮຽນວິທະຍາສາດແລະສັງຄົມແລະໄປຫ້ອງຮຽນເສີມສ້າງໃນສິລະປະ, ວິທະຍາສາດສິ່ງແວດລ້ອມ, PE, ແອສປາໂຍນ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ຫ້ອງສະຫມຸດ, ແລະດົນຕີ.
ການປະເມີນຕ່າງໆໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອກໍານົດການໄດ້ຮັບທັກສະຂອງນັກຮຽນແລະພໍ່ແມ່ໄດ້ຮັບບົດລາຍງານຄວາມຄືບຫນ້າປະຈໍາອາທິດແລະຈົດຫມາຍຂ່າວ. ການທົດສອບມາດຕະຖານຖືກນໍາໃຊ້ໃນຊັ້ນຮຽນສູງເພື່ອຊ່ວຍກໍານົດວ່ານັກຮຽນໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ແລະທັກສະທີ່ດີເທົ່າໃດ.
ນັກສຶກສາໄປທັດສະນະສຶກສາຫຼາຍຄັ້ງຕະຫຼອດປີ ແລະ ນັກບັນຍາຍມາໂຮງຮຽນຈາກສາຂາວິຊາອາຊີບຕ່າງໆ ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຮຽນ ແລະໂລກອ້ອມຕົວເຂົາເຈົ້າ.
ນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມ ແລະ ອະນຸບານ ມີໝູ່ອ່ານ ແລະ ໝູ່ກິນເຂົ້າທ່ຽງ ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນຜູ້ສູງອາຍຸໄດ້ປະສົບກັບສິ່ງທີ່ມັນເປັນການໃຫ້ຄຳແນະນຳແກ່ຄົນໜຸ່ມ ແລະ ເປັນແບບຢ່າງ.
ນັກຮຽນຢູ່ໃນຊັ້ນຮຽນທີ 3 ຫາ 5 ອາດຈະເຂົ້າຮ່ວມກິລາແບບສະໂມສອນໂດຍທີ່ບໍ່ມີໂອກາດຖືກຕັດອອກຈາກທີມ. ກິລາປະກອບມີຂ້າມປະເທດ, ບານສົ່ງ, ບານບ້ວງ, ບານເຕະທຸງ, ແລະບານເຕະ.
ໂຄງການຫຼັງການຮຽນໃຫ້ນັກຮຽນມີໂອກາດຮຽນຮູ້ ແລະມີສ່ວນຮ່ວມໃນການສະແດງລະຄອນ, ສິລະປະ, ຮົ້ວ, ໝາກຮຸກ, ຕີກ໊ອຟ, ຫຸ່ນຍົນ, ແລະດົນຕີ. ການດູແລຫຼັງໂຮງຮຽນແມ່ນມີໃຫ້ສໍາລັບນັກຮຽນທຸກຄົນທີ່ມີອາຍຸ 3 ປີຂຶ້ນໄປ. ກິດຈະກໍາປະກອບມີເກມ, ຫຼິ້ນຟຣີ, ຫັດຖະກໍາ, ໂຄງການສິລະປະແລະກິດຈະກໍາ, ແລະເວລາເຮັດວຽກບ້ານ. ໃນຊ່ວງລຶະເບິ່ງຮ້ອນ, camps ແມ່ນຈັດຂຶ້ນສໍາລັບທຸກກຸ່ມອາຍຸທີ່ມີກິດຈະກໍາທີ່ເຫມາະສົມກັບອາຍຸທີ່ປະກອບມີການຂຽນໂປລແກລມຄອມພິວເຕີ, ເກມ, ປຸງແຕ່ງອາຫານ, ແລະກິລາ. ການດູແລກ່ອນແລະການດູແລຫຼັງແມ່ນສະຫນອງໃຫ້ໃນຊ່ວງລຶະເບິ່ງຮ້ອນທີ່ນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາທີ່ມີໂຄງສ້າງຫນ້ອຍກັບກຸ່ມອາຍຸຂອງຕົນເອງເຊັ່ນ: ຫຼິ້ນຟຣີ, ສິລະປະແລະຫັດຖະກໍາ, ແລະເວລາອ່ານ.
9 ໂຮງຮຽນ Maret
ໂຮງຮຽນ Maret, ເປັນໂຮງຮຽນກະກຽມວິທະຍາໄລທີ່ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນ 1911, ໃຫ້ບໍລິການເກືອບ 650 ນັກຮຽນໃນຊັ້ນອະນຸບານເຖິງຊັ້ນຮຽນທີສິບສອງໃນວິທະຍາເຂດເຈັດແລະເຄິ່ງຫນຶ່ງ acre. ໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ມັນແມ່ນໂຮງຮຽນຝຣັ່ງທີ່ສອນນັກຮຽນຈາກປະເທດຕ່າງໆ, ແລະດ້ວຍການເລີ່ມຕົ້ນດັ່ງກ່າວ, ມັນແນ່ນອນວ່າມັນເປັນການເຄົາລົບແລະສະເຫຼີມສະຫຼອງຄວາມຫຼາກຫຼາຍ. ນັກຮຽນມາຈາກ 41 ປະເທດ ແລະ 42 ເປີເຊັນແມ່ນນັກຮຽນສີ. ນັກສຶກສາເຂົ້າຮ່ວມຫ້ອງຮຽນຢູ່ໃນວິທະຍາເຂດດຽວທີ່ມີຂະຫນາດຫ້ອງຮຽນສະເລ່ຍຂອງ 15, ອັດຕາສ່ວນນັກຮຽນກັບຄູອາຈານຂອງເຈັດຕໍ່ຫນຶ່ງ. ມີຄູສອນ 106 ຄົນ ແລະ 65 ເປີເຊັນ ມີລະດັບປະລິນຍາໂທຂຶ້ນໄປ. ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບການຮັບຮອງໂດຍສະມາຄົມຂອງໂຮງຮຽນອິດສະລະ Maryland.
ການສອນພາສາສະເປນເລີ່ມຕົ້ນໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ໃນຂະນະທີ່ການສຶກສາພາສາຝຣັ່ງແລະລາຕິນເລີ່ມຕົ້ນໃນຊັ້ນຮຽນທີ 6. ມາຮອດຊັ້ນ 9, ນັກຮຽນກຳລັງຮຽນພາສາຈີນ.
ນັກຮຽນທຸກຄົນຕ້ອງເຂົ້າຮຽນວິຊາສາຍຕາ ແລະ ສິລະປະການສະແດງ, ແລະ ນັກຮຽນທຸກຄົນຕ້ອງຮຽນວິຊາທັກສະທີ່ສຳຄັນໃນສະຕະວັດທີ 21.
ເຖິງແມ່ນວ່າ Maret ເປັນໂຮງຮຽນກຽມວິທະຍາໄລ, ແຕ່ໂຮງຮຽນປະຖົມບໍ່ໄດ້ພະຍາຍາມສອນໃນຈັງຫວະທີ່ເລັ່ງລັດຫຼືສອນຫຼາຍກ່ວານັກຮຽນຕ້ອງການພື້ນຖານທີ່ດີກ່ອນທີ່ຈະເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ. ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບເປັນເດັກນ້ອຍໃນຂະນະທີ່ໄປຫ້ອງຮຽນວິທະຍາສາດສອງຄັ້ງຕໍ່ອາທິດ, ພ້ອມກັບສິລະປະແລະດົນຕີ. ນັກຮຽນໄປຫໍສະໝຸດອາທິດລະຄັ້ງ ແລະໄດ້ PE ສີ່ຄັ້ງຕໍ່ອາທິດ. ຈໍານວນເວລາທີ່ນັກຮຽນໄປຫ້ອງຮຽນພາສາສະເປນແມ່ນຂຶ້ນກັບລະດັບຊັ້ນຮຽນຂອງນັກຮຽນ. ນັກຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 4 ເຮັດໜ້າທີ່ເປັນເພື່ອນອ່ານກັບໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ແລະ ນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນສວນຕົ້ນໄມ້ກັບຫ້ອງຮຽນອະນຸບານ. ນັກຮຽນມັດທະຍົມປາຍຊ່ວຍນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມລ້ຽງປາ (ຮົ່ມ) ແລ້ວປ່ອຍລົງສູ່ແມ່ນ້ຳ. ມີການສະເຫຼີມສະຫຼອງທີ່ນັກຮຽນທຸກຄົນໃນທຸກຊັ້ນຮຽນໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມ.
ນັກຮຽນທຸກຄົນມີການເຂົ້າເຖິງຄອມພິວເຕີໂນດບຸກ ແລະ ຍັງມີເຄື່ອງພິມ 3 ມິຕິ, ແທັບເລັດ, ກ້ອງດິຈິຕອລ, ແລະອື່ນໆອີກເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນໃຊ້ ແລະຮຽນຮູ້ເພື່ອກຽມຄວາມພ້ອມໃຫ້ກັບຊີວິດໃນສະຕະວັດທີຊາວໜຶ່ງ. ການຮຽນຮູ້ການບໍລິການແມ່ນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງຫຼັກສູດ.
ໂຄງການຫຼັງໂຮງຮຽນແມ່ນມີຢູ່ສຳລັບນັກຮຽນໃນຊັ້ນອະນຸບານຫາຊັ້ນແປດ. ນັກສຶກສາໄດ້ຮັບການຊ່ວຍເຫຼືອໃນການສຶກສາຖ້າຈໍາເປັນ, ແຕ່ມັນແມ່ນເວລາທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ພັກຜ່ອນກັບກິດຈະກໍາຕ່າງໆເຊັ່ນ: ຮູບເງົາປະຈໍາອາທິດ, Puzzle Club, Girls on the Run, ສະໂມສອນວັດທະນະທໍາ, ສະໂມສອນຝຣັ່ງ, ແລະສະໂມສອນຫມາກຮຸກ. ໃນລະຫວ່າງປີ, ໂຮງຮຽນຕ່ໍາມີການສະເຫຼີມສະຫຼອງຈໍານວນຫນຶ່ງ, ການປະຊຸມ, ແລະບັນດາແຂກ.
Maret ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງໂດຍສະມາຄົມຂອງໂຮງຮຽນ Maryland ເອກະລາດແລະເປັນສະມາຊິກຂອງແປດສະມາຄົມການສຶກສາວິຊາຊີບ.
10 Pacific Northern Academy
ໃນເດືອນສິງຫາຂອງປີ 2013, Pacific Northern ໄດ້ຍ້າຍເຂົ້າໄປໃນວິທະຍາເຂດໃຫມ່ທີ່ປະກອບມີຫ້ອງອອກກໍາລັງກາຍຫຼາຍຈຸດປະສົງ, ຫ້ອງດົນຕີແລະສະຕູດິໂອສິລະປະຂະຫນາດໃຫຍ່, ແລະຫ້ອງທົດລອງວິທະຍາສາດທີ່ສົມບູນແບບທີ່ນັກຮຽນໄດ້ຖືກທ້າທາຍປະຈໍາວັນເພື່ອພັດທະນາທັກສະການຄິດທີ່ເປັນເອກະລາດແລະວິພາກວິຈານ. ນັກສຶກສາໄດ້ຮັບໂອກາດທີ່ຈະຄົ້ນຫາຫົວຂໍ້ທົ່ວຫຼັກສູດ.
ເຖິງແມ່ນວ່ານັກສຶກສາເຮັດວຽກຮ່ວມກັນ, ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກຮັບຜິດຊອບສ່ວນບຸກຄົນສໍາລັບການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າຢູ່ໃນໂຮງຮຽນກະກຽມວິທະຍາໄລນີ້. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ການສອນແມ່ນແຕກຕ່າງກັນເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນທຸກຄົນສາມາດບັນລຸທ່າແຮງຂອງຕົນເອງ. ການຊ່ວຍເຫຼືອນັກຮຽນໃນການຄົ້ນຫານີ້ແມ່ນທີມງານຂອງຄູອາຈານທີ່ອຸທິດຕົນໃນຫ້ອງຮຽນຂະຫນາດນ້ອຍ. ມີນັກຮຽນປະມານ 150 ຄົນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານເຖິງຊັ້ນຮຽນທີ XNUMX ນີ້. ໂຄງການ Responsive Classroom ຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມສະດວກສະບາຍໃນການປຶກສາຫາລືແນວຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າແລະໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການເພື່ອສືບຕໍ່ຂະຫຍາຍທັກສະການຄິດຂອງພວກເຂົາໄປສູ່ຄວາມສູງໃຫມ່.
ປະຈຸບັນຄ່າຮຽນແມ່ນ $16,995 ຕໍ່ປີ, ແລະມີການຊ່ວຍເຫຼືອຄ່າຮຽນ.
PNA ສະເຫນີໂຄງການຫລັງໂຮງຮຽນເຊັ່ນດຽວກັນ. ນັກຮຽນຫນຸ່ມນ້ອຍທີ່ສຸດຈົນເຖິງຊັ້ນຮຽນທີ 3 ເຂົ້າຮ່ວມໃນກິດຈະກໍາທາງດ້ານສັງຄົມແລະກິລາທັງພາຍໃນແລະນອກ. ນັກຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 4 ຫາ 8 ເຂົ້າຮ່ວມ Homework Club ບ່ອນທີ່ເຂົາເຈົ້າມີເວລາ 1 ຊົ່ວໂມງເພື່ອເຮັດວຽກບ້ານຢູ່ຄອມພິວເຕີຢ່າງງຽບໆ, ຈາກນັ້ນເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາກິລາ ແລະ ສັງຄົມທັງກາງແຈ້ງ ແລະ ພາຍໃນ.
ຊັ້ນປະຖົມ ແລະ ອະນຸບານຕອນຕົ້ນ ຖືວ່າເປັນໄວເດັກ, ອະນຸບານເຖິງຊັ້ນຮຽນທີ 4 ຖືວ່າເປັນໂຮງຮຽນຊັ້ນຕົ້ນ ແລະ ຊັ້ນຮຽນທີ 5 ຫາ ແປດ ຖືເປັນໂຮງຮຽນກາງ. ວິຊາຫຼັກທັງໝົດແມ່ນສອນໂດຍຄູສອນໃນຫ້ອງຮຽນ ແລະຜູ້ຊ່ຽວຊານສອນວິຊາເລືອກໃນ PE, ສິລະປະການສະແດງ, ພາສາສະເປນ, ແລະສິລະປະສະຕູດິໂອ. ນັກສຶກສາໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ໃຫ້ເຮັດວຽກໂດຍຜ່ານໂຄງການທີ່ສ້າງດ້ວຍຕົນເອງແລະພິຈາລະນາກັບຜູ້ອື່ນວິທີການຕ່າງໆໃນບັນຫາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບໂຄງການສາມາດແກ້ໄຂໄດ້. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ນັກສຶກສາແມ່ນເພື່ອປຽບທຽບແລະວິເຄາະວິທີແກ້ໄຂຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ນັກຮຽນທັງໝົດແມ່ນໄປທັດສະນະສຶກສາ, ບາງບ່ອນແມ່ນຄ້າງຄືນ, ທັງໝົດແມ່ນຕິດພັນກັບຫຼັກສູດ. ນັກສຶກສາໄດ້ໄປຢ້ຽມຢາມ Alaska Sea Life Center, Kachemak Bay, ອຸທະຍານແຫ່ງຊາດ Denali, ສູນມໍລະດົກພື້ນເມືອງ Alaska, ສູນສິລະປະການສະແດງ, ແລະສູນວິທະຍາສາດ Campbell Creek, Puget Sound, Washington, DC, ແລະ Costa Rica.
ຊັ້ນຮຽນທີ 2, 5, ແລະ 7 ແມ່ນຕ້ອງເຂົ້າຮ່ວມງານມະຫາກຳວິທະຍາສາດ; ການມີສ່ວນຮ່ວມແມ່ນເປັນທາງເລືອກສຳລັບທຸກຊັ້ນຮຽນອື່ນໆ. ນັກຮຽນທຸກຄົນເຂົ້າຮ່ວມໃນມື້ຮັບໃຊ້ (ເພື່ອຊຸມຊົນ), ຄອນເສີດລະດູໃບໄມ້ປົ່ງ, ດົນຕີພາກຮຽນ spring, ແລະງານວາງສະແດງສິລະປະຂອງນັກຮຽນ. ໂຄງການທີ່ແຕກຕ່າງກັນຖືກນໍາໃຊ້ສໍາລັບແຕ່ລະວິຊາ, ດັ່ງນັ້ນການ maximize ການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນ.