Terakhir Diperbarui pada 15 Mei 2022
Mencari sekolah dasar swasta terbaik di AS? Jika ini masalahnya, kami dengan senang hati membantu Anda menemukannya. Pada artikel kali ini kami membahas informasi tentang 10 sekolah dasar swasta terbaik di AS tahun 2022.
Membiayai pendidikan sekolah dasar swasta memberikan beban besar pada keluarga, terutama jika kita menganggap bahwa pendidikan negeri pada dasarnya gratis. Meskipun demikian, banyak orang tua percaya bahwa pendidikan swasta yang solid bagi anak-anak mereka sepadan dengan biaya yang dikeluarkan, memberikan siswa perhatian artistik, keagamaan, atau pribadi yang mungkin tidak mereka temukan di tempat lain.
Temukan Sekolah Dasar Swasta Terbaik! Sekolah-sekolah dalam daftar ini masing-masing memiliki daya tarik tersendiri. Biaya sekolah yang wajar mungkin menjadi pertimbangan penting bagi sebagian orang tua (biaya sekolah tahunan dalam daftar ini berkisar antara $5,000 hingga $50,000 per tahun). Ukuran kelas yang kecil dan perhatian yang dipersonalisasi mungkin penting bagi orang lain. Beberapa keluarga mencari keunggulan akademis, atau cara untuk menghindari penindasan, pendidikan khusus dalam bidang tertentu, atau tempat di mana anak-anak mereka akan dihargai dan didorong.
Kriteria pemeringkatan meliputi hal-hal berikut:
- Sekolah harus memiliki setidaknya tiga dari enam kelas (kelas satu hingga enam) yang secara tradisional dikategorikan sebagai kelas tingkat dasar.
- Mereka harus melampaui sekolah negeri terdekat dalam pemilihan dan keberhasilan kursus.
- Mereka harus memiliki reputasi dalam menghasilkan siswa yang siap mengambil langkah selanjutnya dalam pendidikannya.
- Meskipun diorganisasikan sebagai sebuah bisnis, sekolah harus memiliki reputasi dalam memperlakukan keluarga dengan adil dan penuh kasih sayang.
- Mereka secara aktif berupaya memperlakukan orang tua sebagai mitra dalam proses pendidikan.
- Mereka secara terbuka dan teratur merayakan siswa dan prestasi mereka.
Untuk menentukan apakah dan sejauh mana kriteria ini terpenuhi, kami melakukan penelitian ekstensif terhadap sekolah-sekolah tersebut, termasuk mencari dan mengevaluasi ulasan orang tua dan siswa. Terakhir, kami memutuskan untuk mengutamakan keragaman geografis dalam pemilihan sekolah. Daripada berfokus pada beberapa pusat populasi dengan kepadatan penduduk yang tinggi dan banyak sekolah swasta yang terkonsentrasi, kami merasa penting bahwa seluruh wilayah di negara ini terwakili. Inilah daftar sekolah dasar swasta terbaik kami di seluruh Amerika.
Daftar Isi
Sekolah Dasar Swasta Terbaik di AS
1 Sekolah Baru
Di kampus seluas 26 hektar dengan amfiteater, habitat satwa liar bersertifikat, jalan setapak, dan ruang kelas luar ruangan, anak-anak di taman kanak-kanak hingga kelas delapan menikmati beragam kurikulum STEAM (sains, teknologi, teknik, seni, dan matematika). Siswa di kelas satu sampai delapan masing-masing memiliki akses komputer. Di taman kanak-kanak dan prasekolah, siswa muda memiliki pusat kebugaran dalam ruangan khusus, dan pendidikan jasmani dimulai pada usia tiga tahun. Ada empat taman bermain dan empat gedung sekolah. Sekolah Baru memiliki lebih dari 350 siswa, 52 guru paruh waktu, dan 63 guru penuh waktu.
Didirikan pada tahun 1971, sekolah ini diakreditasi oleh Asosiasi Sekolah Independen Negara Bagian Pusat, Asosiasi Akreditasi Sekolah Non-Umum Arkansas, dan Arkansas Better Beginnings: 3-Star.
Sekolah rendah terdiri dari kelas satu hingga empat dan teknologi diintegrasikan ke dalam setiap fase pembelajaran. Siswa dikelompokkan untuk pelatihan literasi dan matematika sesuai dengan kemampuannya, sehingga seluruh siswa dapat berhasil dan mengembangkan potensinya secara maksimal. Siswa diberikan tes terstandar untuk mengukur pembelajaran dan nilainya melebihi nilai siswa secara regional dan nasional. Siswa mempelajari kosakata, fonik, dan ejaan secara mendalam, serta sering melakukan penilaian kemampuan membaca dengan Penilaian Membaca Perkembangan.
Siswa matematika didorong melalui pengajaran inovatif untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif. Siswa mempelajari strategi pemecahan masalah dan guru menggunakan model manipulatif dan visual untuk melibatkan siswa dengan aktivitas pembelajaran langsung untuk memberikan siswa pandangan tentang bagaimana matematika diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
Siswa juga belajar ilmu sosial dan sains. Proyek pengabdian masyarakat diintegrasikan ke dalam program studi sosial di mana siswa belajar tentang ekonomi dan geografi, serta sejarah dan kewarganegaraan. Guru sains menyediakan proyek bagi siswa yang akan memicu minat terhadap sains.
Semua siswa dari prasekolah hingga kelas delapan mengambil kelas seni. Seni sangat terintegrasi ke dalam kurikulum, begitu pula teknologi. Semua siswa di taman kanak-kanak hingga kelas empat memiliki iPad pribadi, sementara siswa di kelas lima hingga tujuh diberikan MacBook Air untuk digunakan dalam pelajaran mereka.
Siswa juga mempunyai kesempatan untuk berpartisipasi dalam paduan suara, robot Lego, klub sains, klub drama, dan les privat musik gitar, biola, dan/atau piano, serta banyak kegiatan pengayaan lainnya.
2 Sekolah Lexington
Sekolah dimulai di Lexington School dengan taman kanak-kanak dan berlanjut hingga kelas delapan, dengan hampir 600 siswa yang berbeda secara geografis dan etnis. Sekolah ini memiliki program pembelajaran khusus untuk disleksia dan diakreditasi oleh National Association of Independent Schools dan Independent Schools Association of the Central States. Rasio siswa-guru kira-kira tujuh berbanding satu.
Olahraga yang ditawarkan di LS antara lain panahan, frisbee pamungkas, lacrosse, sepak bola, tenis, bersorak, dan beberapa kegiatan atletik lainnya. Siswa memiliki delapan kelas ekstrakurikuler yang dapat dipilih: Girls on the Run, catur, intramural, Hitungan Matematika, Bahasa Mandarin, pelajaran musik terapan, pidato dan debat, dan Pramuka.
Kurikulum diselaraskan secara vertikal untuk setiap kelas dengan Tulisan Tangan Tanpa Air Mata, sains, teknologi terintegrasi, Bahasa Inggris, program membaca Pengadilan Terbuka, IPS, dan Matematika Sehari-hari. Atletik kompetitif ditawarkan dalam pemandu sorak, panahan, lacrosse, tenis, dan beberapa lainnya. Intramural tersedia dalam golf, yoga, drama, tari, lacrosse, hoki, memasak, dan beberapa penawaran akademis.
Di kelas satu hingga tiga, siswa belajar seni, komputer, olahraga, musik, dan bahasa Spanyol di ruang kelas yang dirancang khusus untuk mata pelajaran ini. Di bidang akademik, siswa maju dengan kecepatan mereka sendiri, mengembangkan keterampilan dasar mereka sebelum beralih ke kelas empat dan lima di mana siswa melakukan studi sains yang lebih mendalam. Mereka belajar matematika dengan seorang spesialis matematika. Bahasa Inggris dan IPS direncanakan erat dengan kursus lainnya. Semua upaya ini membantu transisi siswa dari sekolah dasar ke sekolah menengah.
Siswa kelas empat dan lima diberikan loker. Mereka didorong untuk menyelesaikan tugas mereka sendiri dan belajar lebih mandiri. Siswa kelas empat mengantarkan makanan ringan untuk setiap kelas di kelas bawah dan siswa kelas lima memimpin program daur ulang untuk sekolah.
Lexington School menggunakan Mission Skills Assessment untuk mengukur ciri-ciri karakter ketahanan, etika, kreativitas, rasa ingin tahu, manajemen waktu, dan kerja tim, sehingga memberikan sekolah cara untuk mengukur seberapa baik siswa dalam mengasimilasi keterampilan ini.
Siswa dapat melakukan pendakian melalui sungai untuk membantu mereka memahami dinamika ekosistem tersebut. Jika siswa mengalami kesulitan dalam berbahasa, mereka ditawari alternatif kelas reguler di Pusat Pembelajaran, yang rasio siswa-gurunya jauh lebih rendah. Pendekatan multi-sensorik membantu siswa yang mengalami kesulitan dalam matematika. Sains dan IPS di Pusat Pembelajaran diajarkan dengan proyek-proyek yang dapat diselesaikan siswa dengan menggunakan tangan mereka. Keterampilan komputer membantu siswa menjadi pembelajar mandiri dan minat khusus mereka diselidiki melalui Kelas Bakat, yang dapat dipilih oleh siswa.
3 Sekolah Hari Pedesaan Forsyth
Pada bulan Januari 2014, Majalah Keluarga Forsyth melaporkan bahwa 60 persen siswa di Forsyth Country Day School di kelas empat hingga tujuh memenuhi syarat untuk Program Identifikasi Bakat Duke (TIP) karena mereka berada di peringkat lima persen teratas pada tes Biro Catatan Pendidikan nasional. Siswa yang memulai FCDS selama atau sebelum kelas satu memiliki kemungkinan dua kali lebih besar untuk memenuhi syarat untuk program TIP dibandingkan mereka yang mendaftar setelah mereka dewasa.
Duke University secara aktif mencari siswa berbakat akademis di sekolah dasar untuk membantu membiayai pendidikan mereka. Banyak orang tua menjadi khawatir tentang penerimaan perguruan tinggi ketika anak-anak mereka berada di sekolah menengah. Tampaknya pendidikan anak usia dini sama pentingnya dengan pendidikan sekolah menengah atas, dan ini tentu saja merupakan pendekatan yang diambil oleh Forsyth Country Day School. Pada tahun 2014, mereka memulai kurikulum baru bertajuk Jalan Kita Menuju Keunggulan dan akan menindaklanjutinya dengan program yang lebih inovatif pada tahun ajaran berikutnya.
FCDS menawarkan program sepanjang tahun untuk anak-anak berusia dua hingga empat tahun, yang disebut Early Advantage Program, yang akan mempersiapkan siswa menghadapi tingkatan yang akan datang. Selama ini anak-anak diberikan ilmu-ilmu yang akan menjadi landasan masa depan dalam bidang matematika, menulis, komunikasi, literasi, dan kesadaran fonemik. Prasekolah adalah bagian dari sekolah rendah. Taman Kanak-kanak sampai kelas empat terdiri dari sisa sekolah rendah tempat siswa mempelajari mata pelajaran inti, tetapi juga bahasa dunia, seni, olahraga, sains, dan ilmu sosial.
Siswa di sekolah bawah berinteraksi dengan siswa di sekolah menengah dan atas sehingga mereka belajar dari kelompok lain dalam suasana komunitas. Siswa sekolah dasar melakukan beberapa perjalanan dalam setahun ke tempat-tempat seperti Carolina Raptor Center, Peternakan Kupu-Kupu All-a-Flutter di High Point, Kebun Binatang Carolina Utara, beberapa museum, Pusat Sains di Greensboro, dan pusat minat pendidikan lainnya. Ada juga beberapa program pengayaan setelah sekolah seperti kelas balet, tap dance, sepak bola, dan ukulele, dan masih banyak lagi. Pelajaran musik privat ditawarkan pada beberapa jenis instrumen yang berbeda. Pada musim semi, Sekolah Seni Komunitas mengadakan pertunjukan dengan siswa sekolah dasar.
Sekolah menengah terdiri dari kelas lima hingga delapan, di mana siswa diajarkan keterampilan dan ditawarkan lebih banyak variasi kesempatan belajar, termasuk proyek pengabdian masyarakat dan klub serta kompetisi akademik.
4 Akademi Kristen Rocky Bayou
Akademi Kristen Rocky Bayou adalah anggota Asosiasi Pendidikan Kristen Florida Barat Laut dan Sekolah Kristen Internasional. RBCA juga diakreditasi oleh Asosiasi Sekolah Tinggi dan Sekolah Kristen Florida, dan Institut Pengembangan Pembelajaran Nasional. RBCA dimulai dengan program prasekolah dan berlanjut hingga kelas dua belas. Selama 10 tahun terakhir, 90 persen lulusan RBCA telah memenuhi syarat untuk Beasiswa Florida Bright Futures, dan lulusannya memperoleh beasiswa jutaan dolar setiap tahunnya.
Sekolah mempunyai Program Layanan Khusus untuk siswa berusia tiga hingga tujuh tahun yang mengalami keterlambatan perkembangan, atau yang memiliki kebutuhan di bidang keterampilan akademik dasar, dengan intervensi yang dirancang untuk membantu setiap siswa agar berhasil. Siswa TK belajar membaca dan diajarkan fonik, vokal pendek dan panjang, vokal diam, dan diftong. Mereka diajari menghitung uang, menyebutkan waktu, dan dasar-dasar penjumlahan dan pengurangan, serta berhitung sampai 100.
Program Pengembangan Bakat memusatkan upayanya pada siswa di kelas satu sampai enam, memberikan perhatian individu kepada siswa. Kelas Victors hadir untuk memberikan manfaat bagi siswa dengan tantangan kognitif untuk mengembangkan keterampilan akademis dan hidup mereka. Layanan Terapi menawarkan bantuan tantangan belajar yang unik kepada anak-anak untuk membantu mereka menavigasi sekolah. Selain itu, RBCA menggunakan Institut Nasional untuk Model Pengembangan Pembelajaran, yang mencakup Program Pencarian dan Pengajaran, Terapi Pendidikan Penemuan, Terapi Pendidikan Kelompok, Resep Membaca, Terapi Bicara dan Bahasa, dan Layanan Pengujian. Semua program ini menawarkan intervensi bagi siswa yang mengalami kesulitan dalam memproses informasi, keterampilan akademik, dan penguasaan bahasa.
Kampus kedua di Destin melayani kelas K hingga kelas enam dengan program prestasi tinggi dengan teknologi canggih di setiap ruang kelas. Rasio siswa-guru kira-kira delapan berbanding satu. Siswa Kelas Pengembangan Bakat yang mungkin memiliki perbedaan dalam cara belajarnya mempunyai kesempatan untuk penempatan lanjutan. Siswa diajarkan bahasa asing, musik, seni, komputer, dan bahkan dapat berpartisipasi dalam Klub Ukulele.
Kurikulum dasar mencakup Matematika Singapura dan Program Teknologi Mahasiswa dijalankan melalui kemitraan dengan Universitas Boston dan Universitas Richmond. Siswa mengikuti tes prestasi standar di musim semi, yang nilainya digunakan untuk memantau keberhasilan belajar siswa.
Akademi Kristen Rocky Bayou juga masuk dalam peringkat 50 Sekolah Menengah Kristen Terbaik di Amerika.
5 Sekolah Brearley
Sekolah Brearley menyandang predikat sebagai salah satu sekolah tertua di negara ini. Sekolah ini didirikan pada tahun 1884 dan tetap menjadi sekolah persiapan perguruan tinggi khusus perempuan, mengajar sekitar 700 siswa, dari taman kanak-kanak hingga kelas dua belas. Sekolah rendah memiliki sekitar 250 siswa dan mencakup taman kanak-kanak sampai kelas empat. Sekolah menengah ini memiliki lebih dari 200 siswa dan mencakup kelas lima hingga delapan.
Nilai-nilai inti sekolah rendah adalah tanggung jawab, rasa hormat, kejujuran, keberanian, dan kebaikan. Siswa didorong untuk berperilaku bermartabat dan bertindak dengan integritas sehingga menjadi komunitas pembelajar yang kohesif. Wali kelas adalah dasar dari semua pembelajaran, namun ketika siswa menjadi lebih bertanggung jawab, mereka diberi lebih banyak hak istimewa dan tanggung jawab. Ada pertemuan setiap minggu di mana para gadis bernyanyi, membaca, dan mementaskan drama. Ada juga pembicara tamu yang membahas berbagai topik mulai dari merawat satwa liar yang diselamatkan hingga sejarah musik jazz.
Pada kelas empat siswa akan terlatih dengan baik dalam menangani pecahan, desimal, dan persentase. Mereka akan menulis makalah multi-paragraf dan terlibat dalam perencanaan apa yang mereka tulis. Mereka akan membaca cerita pendek dan novel dan berpartisipasi dalam pidato, debat, sandiwara, dan drama. Mereka akan belajar tentang Yudaisme, Kristen, dan Islam. Dalam sains mereka akan mempelajari cara kerja mesin, termasuk tuas dan roda gigi serta struktur anatomi hewan dan fase bulan. Siswa akan melanjutkan pengetahuan mereka tentang bahasa Mandarin dan bergilir melalui beberapa kursus seni, termasuk tembikar dan keramik. Mereka belajar pertukangan, musik, dan fotografi, serta pendidikan jasmani dan pembelajaran pengabdian. Dengan kata lain, para siswa di Brearley memiliki kurikulum yang kuat.
Sekolah rendah berupaya mengembangkan karakter pada seluruh siswanya untuk menjadi landasan perilaku mereka di tingkat menengah dan atas, serta seumur hidup. Siswa diajarkan untuk menghormati pemikiran dan karya orang lain, sekaligus memberikan kontribusi kepada masyarakat melalui proyek pengabdian. Siswa mendiskusikan konflik teman sebaya dalam diskusi yang muncul dari kegiatan akademik di sekolah rendah.
Siswa sekolah dasar ditawari program senam dan sepak bola sepulang sekolah. Sepak bola sepulang sekolah tidak dimulai untuk siswa sampai kelas dua, tetapi senam terbuka untuk semua anak perempuan sekolah dasar. Brearley juga bermitra dengan Chapin School untuk menawarkan LS Clubhouse sepulang sekolah untuk kelas K hingga 6, tempat siswa terlibat dalam berbagai aktivitas fisik, intelektual, dan artistik.
6 Akademi Hutan Ridge
Anak-anak dari taman kanak-kanak junior hingga kelas delapan bersekolah di Forest Ridge Academy. Taman kanak-kanak junior menggunakan beberapa pengalaman belajar aktif di mana mereka berinteraksi dengan teman sekelas, orang, peristiwa, dan pusat pembelajaran langsung. Guru memasang jadwal hari itu secara tertulis dan simbol sehingga anak terdorong untuk membaca. Anak-anak diberi kesempatan untuk membuat pilihan tentang apa yang mereka lakukan dan berpartisipasi dalam kegiatan pemecahan masalah.
Anak didorong untuk menggambarkan dengan kata-kata hal-hal yang dialaminya. Mereka diajari alfabet, kata-kata penglihatan, dan keterampilan membaca permulaan melalui program fonik. Konsep matematika diajarkan melalui penggunaan objek manipulatif dan siswa diajarkan melafalkan dan menulis angka, serta berhitung lima dan puluhan. Mereka juga mengikuti kelas olahraga, musik, seni, bahasa Spanyol, komputer, bahasa isyarat, pengerjaan kayu, dan sains. Sains mencakup jalan-jalan di jalur alam, kunjungan lapangan, dan eksperimen sesuai usia.
Program taman kanak-kanak memiliki program membaca, menulis, mengeja, matematika, IPS, dan sains yang kompleks. Sains menggunakan eksperimen dengan magnet, cahaya, dan suara, serta berbagai tahapan kupu-kupu dan kepik. Siswa juga mengikuti kelas khusus yang sama dengan siswa TK junior, termasuk bahasa isyarat dan musik.
Begitu siswa memasuki kelas satu, mereka diajar menggunakan Pengajaran Otak Utuh. Mereka belajar sains melalui taman kelas interaktif dan belajar membaca berbagai jenis media seperti artikel dan puisi. Siswa diajarkan toleransi terhadap keberagaman, menggambar, produksi musik sesuai usia, melukis, dan menulis cerita dan esai hingga lima paragraf. Siswa dapat melakukan kunjungan lapangan yang menarik ke Institut Seni Chicago, serta banyak tempat lainnya.
Siswa kelas dua pergi ke Chicago Field Museum dan berpartisipasi dalam perburuan. Mereka juga mengunjungi Pawnee Earth Lodge dan belajar tentang kehidupan Pawnee Nation. Setiap dua tahun sekali, siswa kembali ke sana untuk bermalam bersama siswa kelas tiga dan orang tua mereka. Siswa kelas tiga dan empat melakukan perjalanan semalam ke Indiana Dunes untuk belajar tentang alam dan menjelajahi beberapa ekosistem yang ditemukan di Dunes.
Siswa kelas lima pergi ke Medieval Times Restaurant, melakukan perjalanan ke Camp Tecumseh, dan pergi ke Field Museum di Chicago ketika mereka mempelajari Mesir, sehingga mereka dapat melihat pameran Mesir. Di akhir tahun, mereka pergi ke Perkemahan Luar Angkasa di mana mereka mengalami banyak aktivitas menyenangkan yang menyimulasikan berjalan dalam kondisi gravitasi hampir nol dan bagaimana rasanya terbang dengan pesawat ruang angkasa.
Sekolah Sains Teton 7 Perjalanan
Journeys School menawarkan pendidikan untuk pra-taman kanak-kanak hingga kelas dua belas. Saat ini, Journeys adalah sekolah harian, meskipun asrama sedang dipertimbangkan sebagai pilihan untuk masa depan. Ada juga program home-stay yang sudah lama ada untuk pelajar internasional.
Siswa sekolah dasar dibenamkan dalam program tujuh mata pelajaran yang mencakup kursus akademik biasa, serta bahasa Spanyol dan seni rupa. Kurikulumnya menganut standar nasional yang dikenal dengan Common Core. Siswa ditugaskan ke kelas matematika dan seni bahasa berdasarkan kemampuan dan perkembangan sosial dan emosional setiap siswa sehingga mereka dapat belajar, menerima bantuan, dan mempercepat kecepatan mereka sendiri.
Memberikan anak-anak dasar yang kuat dalam membaca dan menulis, kurikulum literasi menggunakan berbagai program membaca dan menulis yang terkenal dan terbukti. Siswa mengadakan lokakarya membaca dan menulis setiap hari dan diinstruksikan dalam keterampilan yang akan membuat mereka menjadi pembaca dan penulis yang kuat.
Matematika diajarkan dengan lebih sedikit topik yang disampaikan dalam metode yang lebih intens menggunakan Math in Focus: The Singapore Approach. Sains diajarkan dengan menggunakan semua disiplin ilmu, termasuk teknologi, untuk melatih siswa berpikir seperti ilmuwan melalui metode inkuiri sehingga siswa belajar bertanya dan merancang eksperimennya sendiri. Kelas berlangsung baik di dalam maupun di luar ruangan.
Kelas IPS menekankan kewarganegaraan dan komunitas. Semua kelas diajarkan sedemikian rupa sehingga siswa dapat membuat aplikasi di dunia nyata.
Selain seni rupa, siswa SD juga mendapat kelas musik atau drama dua kali seminggu. Siswa sekolah dasar memberikan pertunjukan musik dan drama di depan umum. Siswa mempelajari jenis suara yang dihasilkan setiap instrumen dan karakteristik pembeda dari berbagai jenis musik. Alat musik yang dimainkan oleh siswa sekolah dasar sebagian besar terbatas pada alat musik perkusi, keyboard, dan perekam.
Siswa sekolah dasar sering melakukan perjalanan sehari di dalam dan sekitar komunitas dan melakukan tiga perjalanan sehari yang diperpanjang (satu hingga lima hari) per tahun ke daerah di Wyoming, Washington, dan Idaho. Siswa sekolah dasar juga berpartisipasi dalam proyek layanan yang dirancang untuk kelompok umur mereka, seperti membuat kotak burung dan mengumpulkan benih bunga liar untuk ditanam di area yang membutuhkan keindahan.
Di musim panas, sejumlah perkemahan tersedia untuk siswa sekolah dasar, seperti Perkemahan Sains Musim Panas Jackson Hole, Akademi Inovasi Musim Panas Journeys School, dan Perkemahan Musim Panas Sekolah Komunitas Teton Valley. Di perkemahan ini, siswa dapat mempelajari lingkungan, mengetahui bagaimana berbagai hewan membangun rumah mereka, menjelajahi perairan alami, melakukan pendakian alam, dan berkemah.
8 Sekolah Lembah Tebing
Cliff Valley School diakreditasi oleh Asosiasi Sekolah Tinggi dan Sekolah Selatan, dan Asosiasi Sekolah Independen Selatan. Cliff Valley juga merupakan anggota Asosiasi Sekolah Independen Georgia dan Asosiasi Sekolah Independen Nasional. Terdapat sekitar 300 siswa dan 57 guru penuh waktu, yang sebagian besar bergelar sarjana. Ada tingkat pergantian yang sangat rendah di antara para pengajar, sehingga memberikan kesinambungan di sekolah.
Kampus ini terletak di lahan seluas hampir lima hektar di Northeast Atlanta dan memiliki fasilitas seluas 47,000 kaki persegi, termasuk ruang musik dan panggung pertunjukan, laboratorium sains, studio seni, gym, ruang kelas luar ruangan, taman atap, area bermain luar ruangan untuk istirahat dan olahraga terorganisir. , dan jalur alam.
Pemerolehan bahasa Spanyol dimulai pada usia tiga tahun di Cliff Valley School. Anak-anak prasekolah belajar melalui eksplorasi dan visual. Siswa bekerja di kebun untuk menanam dan memelihara apa yang mereka tanam.
Taman kanak-kanak sampai kelas lima diajar oleh tim yang memberikan latihan pemanasan dalam mata pelajaran utama, pusat kegiatan, dan pengajaran seni bahasa dan matematika. Siswa istirahat lalu makan siang, setelah itu mereka belajar sains dan IPS dan mengikuti kelas pengayaan di bidang seni, ilmu lingkungan, olahraga, bahasa Spanyol, teknologi, perpustakaan, dan musik.
Berbagai penilaian digunakan untuk menentukan perolehan keterampilan siswa dan orang tua menerima laporan kemajuan mingguan dan buletin. Tes standar digunakan di kelas atas untuk membantu menentukan seberapa baik siswa memperoleh pengetahuan dan keterampilan.
Siswa melakukan beberapa karyawisata sepanjang tahun dan pembicara tamu datang ke sekolah dari berbagai bidang profesional sehingga siswa dapat membuat hubungan antara apa yang mereka pelajari dan dunia di sekitar mereka.
Siswa sekolah dasar dan prasekolah mempunyai teman membaca dan teman makan siang sehingga siswa yang lebih tua dapat merasakan bagaimana membimbing orang yang lebih muda dan bertindak sebagai panutan.
Siswa di kelas tiga sampai lima dapat berpartisipasi dalam olahraga bergaya klub tanpa ada kemungkinan dikeluarkan dari tim. Olahraganya meliputi lintas alam, bola voli, bola basket, sepak bola bendera, dan sepak bola.
Program sepulang sekolah memberikan siswa kesempatan untuk belajar dan berpartisipasi dalam drama, seni, anggar, catur, golf, robotika, dan musik. Perawatan setelah sekolah tersedia untuk semua siswa berusia tiga tahun ke atas. Kegiatannya meliputi permainan, permainan bebas, kerajinan tangan, proyek dan aktivitas seni, dan waktu mengerjakan pekerjaan rumah. Di musim panas, perkemahan diadakan untuk semua kelompok umur dengan kegiatan sesuai usia yang mencakup pemrograman komputer, permainan, memasak, dan olahraga. Perawatan sebelum dan sesudah perawatan ditawarkan di musim panas di mana siswa berpartisipasi dalam aktivitas yang kurang terstruktur dengan kelompok usia mereka sendiri seperti bermain bebas, seni dan kerajinan, serta waktu membaca.
Sekolah 9 Maret
Sekolah Maret, sekolah persiapan perguruan tinggi yang didirikan pada tahun 1911, melayani hampir 650 siswa dari taman kanak-kanak hingga kelas dua belas di kampus seluas tujuh setengah hektar. Awalnya, ini adalah sekolah Perancis yang mengajar siswa dari berbagai negara, dan dengan permulaan seperti itu, sekolah ini tentu saja menghormati dan merayakan keberagaman. Siswa berasal dari 41 negara dan 42 persen adalah siswa kulit berwarna. Siswa menghadiri kelas di satu kampus dengan ukuran kelas rata-rata 15 orang, dengan rasio siswa-guru tujuh berbanding satu. Terdapat 106 guru dan 65 persen di antaranya bergelar magister atau lebih tinggi. Sekolah ini diakreditasi oleh Asosiasi Sekolah Independen Maryland.
Pengajaran bahasa Spanyol dimulai di taman kanak-kanak, sedangkan pembelajaran bahasa Prancis dan Latin dimulai di kelas enam. Pada kelas sembilan, siswa belajar bahasa Mandarin.
Setiap siswa diwajibkan untuk mengambil kelas seni visual dan seni pertunjukan, dan setiap siswa harus mengambil kelas keterampilan penting abad kedua puluh satu.
Meskipun Maret adalah sekolah persiapan masuk perguruan tinggi, sekolah dasar tidak mencoba untuk mengajar dengan kecepatan yang dipercepat atau mengajar lebih dari yang dibutuhkan siswa sebagai landasan yang baik sebelum masuk ke sekolah menengah. Anak-anak menjadi anak-anak dengan mengikuti kelas sains dua kali seminggu, bersama dengan seni dan musik. Siswa pergi ke perpustakaan seminggu sekali dan mengikuti olahraga empat kali seminggu. Berapa kali siswa mengikuti kelas bahasa Spanyol bergantung pada tingkat kelas siswa. Siswa kelas empat bertindak sebagai teman membaca di taman kanak-kanak, dan siswa dari sekolah menengah menanam kebun dengan kelas taman kanak-kanak. Siswa sekolah menengah membantu siswa kelas satu beternak ikan (shad) dan melepaskannya ke sungai. Ada perayaan yang diikuti oleh semua siswa di setiap kelas.
Semua siswa memiliki akses ke laptop dan terdapat juga printer 3D, tablet, kamera digital, dan masih banyak lagi yang dapat digunakan dan dipelajari oleh siswa untuk mempersiapkan mereka menghadapi kehidupan di abad kedua puluh satu. Pembelajaran layanan juga merupakan bagian dari kurikulum.
Program sepulang sekolah diberlakukan untuk siswa taman kanak-kanak hingga kelas delapan. Siswa diberikan bantuan belajar jika diperlukan, namun ini adalah waktu bagi mereka untuk bersantai dengan kegiatan seperti menonton film mingguan, Klub Puzzle, Girls on the Run, Klub Budaya, Klub Prancis, dan Klub Catur. Sepanjang tahun, sekolah rendah mengadakan beberapa perayaan, pertemuan, dan pembicara tamu.
Maret diakreditasi oleh Asosiasi Sekolah Independen Maryland dan anggota dari delapan asosiasi pendidikan profesional.
10 Akademi Pasifik Utara
Pada bulan Agustus 2013, Pacific Northern pindah ke kampus baru yang mencakup gimnasium serbaguna, ruang musik dan studio seni besar, serta laboratorium sains komprehensif tempat siswa ditantang setiap hari untuk mengembangkan keterampilan berpikir mandiri dan kritis. Siswa diberi kesempatan untuk mengeksplorasi tema-tema di seluruh kurikulum.
Meskipun siswa bekerja secara kolaboratif, mereka bertanggung jawab secara individu atas pembelajaran mereka di sekolah persiapan perguruan tinggi ini. Meskipun demikian, pengajarannya dibedakan sehingga semua siswa dapat mencapai potensi mereka sendiri. Membantu siswa dalam pencarian ini adalah tim guru yang setia di kelas kecil. Ada sekitar 150 siswa di TK hingga kelas VIII ini. Program Kelas Responsif digunakan agar siswa merasa nyaman mendiskusikan ide-ide mereka dan menerima dukungan yang mereka butuhkan untuk terus mengembangkan keterampilan berpikir mereka ke tingkat yang lebih tinggi.
Biaya kuliah saat ini $16,995 per tahun, dan bantuan biaya kuliah tersedia.
PNA juga menawarkan program sepulang sekolah. Siswa termuda hingga kelas tiga berpartisipasi dalam kegiatan sosial dan atletik di dalam dan luar ruangan. Siswa kelas empat hingga delapan menghadiri Klub Pekerjaan Rumah di mana mereka memiliki waktu satu jam untuk mengerjakan pekerjaan rumah dengan tenang di komputer, kemudian berpartisipasi dalam kegiatan sosial dan atletik di luar dan di dalam ruangan.
Taman Kanak-Kanak Pemula dan Awal dianggap sebagai Anak Usia Dini, Taman Kanak-kanak sampai kelas empat dianggap sebagai sekolah rendah dan taman kanak-kanak sampai kelas lima dianggap sebagai sekolah menengah pertama. Semua mata pelajaran inti diajarkan oleh guru kelas dan spesialis mengajar mata kuliah pilihan di bidang olahraga, seni pertunjukan, bahasa Spanyol, dan seni studio. Siswa didorong untuk bekerja melalui proyek yang dirancang sendiri dan mempertimbangkan bersama orang lain berbagai cara untuk memecahkan masalah yang terkait dengan proyek tersebut. Siswa kemudian membandingkan dan menganalisis solusi mereka.
Semua siswa dibawa dalam karyawisata, ada yang bermalam, dan semuanya terikat dengan kurikulum. Siswa telah mengunjungi Alaska Sea Life Center, Kachemak Bay, Denali National Park, Alaska Native Heritage Center, Performing Arts Center, dan Campbell Creek Science Center, Puget Sound, Washington, DC, dan Costa Rica.
Kelas 2, 5, dan 7 diwajibkan untuk berpartisipasi dalam Pameran Sains; partisipasi adalah opsional untuk semua kelas lainnya. Semua siswa berpartisipasi dalam hari pengabdian (kepada masyarakat), konser musim gugur, musikal musim semi, dan pameran seni siswa. Program yang berbeda digunakan untuk setiap mata pelajaran, sehingga memaksimalkan pembelajaran siswa.